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第1章：中國教育培訓(xùn)行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析 15
1.1 教育培訓(xùn)行業(yè)定義 15
1.1.1 行業(yè)定義 15
（1）行業(yè)定義 15
（2）行業(yè)重要性 15
1.1.2 報告研究范圍界定 15
1.2 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 15
1.2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析 15
（1）行業(yè)管理體制分析 15
（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) 16
（3）行業(yè)自律 18
1.2.2 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 22
（1）國際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境走勢分析 22
（2）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境走勢分析 29
1.2.3 行業(yè)社會環(huán)境分析 36
（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu) 36
（2）居民人均可支配收入 37
（3）居民教育文化服務(wù)支出 37
（4）及就業(yè)環(huán)境 38
（5）企業(yè)和個人接受培訓(xùn)的意識及理念 39
1.2.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 40
（1）技術(shù)發(fā)展對培訓(xùn)方式的影響分析 40
（2）技術(shù)發(fā)展對學(xué)習(xí)方式的影響分析 41
第2章：中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析 44
2.1 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 44
2.1.1 行業(yè)發(fā)展概況 44
2.1.2 行業(yè)發(fā)展規(guī)模 44
2.1.3 行業(yè)發(fā)展中存在的問題分析 44
（1）“應(yīng)試”傾向明顯 45
（2）盲目追求規(guī)模和速度 46
（3）師資建設(shè)水平低下 47
（4）研發(fā)力量薄弱 48
（5）行業(yè)信任危機(jī)初顯 49
2.1.4 行業(yè)發(fā)展的基本思路和政策建議 50
（1）加強(qiáng)對教育培訓(xùn)行業(yè)的扶持 50
1）加強(qiáng)對教育培訓(xùn)行業(yè)的資金扶持力度 50
2）加強(qiáng)對教育培訓(xùn)行業(yè)的政府采購 50
3）加強(qiáng)對教育培訓(xùn)行業(yè)的政策扶植 51
（2）加強(qiáng)對教育培訓(xùn)業(yè)的監(jiān)督和引導(dǎo) 51
1）積極嘗試風(fēng)險保證金制度 52
2）提高教育培訓(xùn)行業(yè)的準(zhǔn)入門檻 52
3）促進(jìn)行業(yè)自律 53
2.2 教育培訓(xùn)行業(yè)競爭狀況分析 53
2.2.1 行業(yè)競爭格局分析 53
2.2.2 行業(yè)競爭因素分析 54
2.2.3 行業(yè)議價能力分析 55
2.2.4 行業(yè)潛在威脅分析 55
2.3 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析 55
2.3.1 市場規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大 55
2.3.2 行業(yè)發(fā)展和資本融合將更加緊密 57
2.3.3 行業(yè)競爭和整合將加劇 58
2.3.4 更多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將采取多樣化發(fā)展戰(zhàn)略 59
第3章：中國語言培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 61
3.1 語言培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 61
3.1.1 語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 61
（1）全國市場語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 61
（2）區(qū)域市場語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 61
3.1.2 語言培訓(xùn)方向關(guān)注度調(diào)研 66
3.1.3 語言培訓(xùn)語種關(guān)注度調(diào)研 67
3.1.4 語言培訓(xùn)關(guān)注度調(diào)研 68
3.1.5 語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研 69
3.2 語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為 70
3.2.1 語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性 70
（1）年齡屬性 70
（2）性別屬性 70
（3）區(qū)域?qū)傩?71
3.2.2 語言培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣 72
（1）關(guān)注點(diǎn) 72
（2）興趣愛好 72
3.3 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場分析 73
3.3.1 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 73
3.3.2 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場競爭分析 74
3.3.3 中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)因素調(diào)研 75
（1）培訓(xùn)價格影響調(diào)研 75
（2）師資力量影響調(diào)研 78
（3）培訓(xùn)內(nèi)容影響調(diào)研 79
（4）地址距離影響調(diào)研 80
（5）消費(fèi)模式影響調(diào)研 82
（6）學(xué)習(xí)環(huán)境影響調(diào)研 83
（7）機(jī)構(gòu)品牌影響調(diào)研 84
（8）外教影響調(diào)研 84
3.4 過級英語培訓(xùn)市場分析 85
3.4.1 過級英語培訓(xùn)市場消費(fèi)人群 85
3.4.2 過級英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 85
3.4.3 過級英語培訓(xùn)市場競爭分析 86
3.4.4 過級英語培訓(xùn)市場趨勢分析 86
3.5 留學(xué)英語培訓(xùn)市場分析 87
3.5.1 留學(xué)人展規(guī)模分析 87
3.5.2 留學(xué)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 87
3.5.3 留學(xué)英語培訓(xùn)市場關(guān)注度分析 88
（1）雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 88
（2）托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 88
3.5.4 留學(xué)英語培訓(xùn)市場前景分析 89
3.6 商務(wù)英語培訓(xùn)市場分析 89
3.6.1 商務(wù)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 89
3.6.2 商務(wù)英語培訓(xùn)市場制約因素 90
3.6.3 商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 90
3.6.4 商務(wù)英語培訓(xùn)市場消費(fèi)人群分析 91
3.6.5 商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷策略分析 92
3.6.6 商務(wù)英語培訓(xùn)市場營銷理念分析 93
3.6.7 商務(wù)英語培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析 95
3.7 日語培訓(xùn)市場分析 95
3.7.1 日語人才市場需求分析 95
3.7.2 日語培訓(xùn)消費(fèi)人群分析 97
3.7.3 日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 97
3.7.4 日語培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析 98
3.8 其他語種培訓(xùn)市場分析 98
3.8.1 其他語種人才供需分析 98
3.8.2 其他語種培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 99
3.8.3 其他語種培訓(xùn)市場前景 100
第4章：中國IT培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 101
4.1 IT培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 101
4.1.1 IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 101
（1）全國市場IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 101
（2）區(qū)域市場IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 101
4.1.2 IT培訓(xùn)類型關(guān)注度調(diào)研 105
4.1.3 IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度調(diào)研 107
4.1.4 IT培訓(xùn)認(rèn)證關(guān)注度調(diào)研 108
4.2 IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為 110
4.2.1 IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性 110
（1）年齡屬性 110
（2）性別屬性 110
（3）區(qū)域?qū)傩?111
4.2.2 IT培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣 112
（1）關(guān)注點(diǎn) 112
（2）上網(wǎng)習(xí)性 113
（3）興趣愛好 114
4.3 IT人才市場供需分析 115
4.3.1 IT人才供給分析 115
4.3.2 IT人才需求分析 115
（1）IT行業(yè)發(fā)展分析 115
（2）IT人才需求分析 118
4.3.3 IT人才就業(yè)前景分析 119
4.4 IT培訓(xùn)市場發(fā)展分析 120
4.4.1 IT培訓(xùn)市場規(guī)模分析 120
4.4.2 IT培訓(xùn)市場消費(fèi)人群分析 120
4.4.3 IT培訓(xùn)市場存在問題分析 121
4.4.4 IT培訓(xùn)市場重點(diǎn)課程研究 122
4.5 IT培訓(xùn)市場競爭分析 123
4.5.1 IT培訓(xùn)市場競爭格局分析 123
4.5.2 IT培訓(xùn)市場競爭趨勢分析 124
4.6 IT培訓(xùn)市場前景分析 124
4.6.1 IT培訓(xùn)市場趨勢分析 124
4.6.2 IT行業(yè)發(fā)展前景分析 127
4.6.3 IT培訓(xùn)市場前景分析 129
第5章：中國課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 130
5.1 家長選擇課外培訓(xùn)班情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 130
5.1.1 家長對課外培訓(xùn)班的選擇調(diào)研 130
（1）家長選擇課外培訓(xùn)的動機(jī) 130
（2）家長選擇課外培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn) 131
（3）家長選擇課外培訓(xùn)的類別 131
（4）滿足需求的課外培訓(xùn) 132
5.1.2 家長對課外培訓(xùn)的投入力度調(diào)研 133
（1）平均月經(jīng)費(fèi)支出情況 133
（2）每周用于教育培訓(xùn)的時間 134
5.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展分析 134
5.2.1 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 134
5.2.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展分析 136
5.2.3 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場競爭分析 140
5.2.4 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場特征分析 141
5.2.5 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價格及其影響分析 142
（1）課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價格分析 142
（2）價格對課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場影響 143
5.3 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析 144
5.3.1 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析 144
5.3.2 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場前景分析 144
第6章：中國企業(yè)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 146
6.1 企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)研 146
6.1.1 受訪企業(yè)基本情況分布 146
（1）受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布 146
（2）受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布 146
（3）受訪者企業(yè)員工規(guī)模分布 147
（4）受訪者企業(yè)營業(yè)規(guī)模分布 147
（5）受訪者企業(yè)所在省份分布 148
6.1.2 企業(yè)培訓(xùn)基本現(xiàn)狀調(diào)研 148
（1）企業(yè)是否有健全培訓(xùn)體系調(diào)研 148
（2）企業(yè)是否會制定年度培訓(xùn)計劃調(diào)研 149
（3）企業(yè)培訓(xùn)管理面臨困難調(diào)研 150
（4）企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算各層級員工分配調(diào)研 150
6.1.3 企業(yè)對外部培訓(xùn)服務(wù)需求調(diào)研 151
（1）企業(yè)所需外部采購培訓(xùn)服務(wù)調(diào)研 151
（2）企業(yè)所需外部采購公開課程調(diào)研 152
（3）企業(yè)所需外部采購內(nèi)訓(xùn)課程調(diào)研 153
6.1.4 企業(yè)與外部培訓(xùn)合作調(diào)研 153
（1）企業(yè)尋找培訓(xùn)途徑調(diào)研 153
（2）企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程關(guān)注因素調(diào)研 154
（3）企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程困難調(diào)研 155
（4）企業(yè)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮因素調(diào)研 156
（5）企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)服務(wù)方式調(diào)研 156
（6）企業(yè)對外部培訓(xùn)服務(wù)效果滿意度調(diào)研 157
（7）企業(yè)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)管理關(guān)系調(diào)研 157
6.2 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展分析 158
6.2.1 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展歷程分析 158
6.2.2 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展規(guī)模分析 159
6.2.3 企業(yè)培訓(xùn)市場存在問題分析 159
6.2.4 企業(yè)培訓(xùn)市場面臨挑戰(zhàn)分析 162
6.2.5 企業(yè)培訓(xùn)市場成功要素分析 163
6.2.6 企業(yè)培訓(xùn)模式發(fā)展?fàn)顩r分析 163
6.3 企業(yè)培訓(xùn)市場需求分析 164
6.3.1 企業(yè)培訓(xùn)需求來源分析 164
6.3.2 企業(yè)培訓(xùn)的新要求分析 165
6.4 企業(yè)培訓(xùn)市場競爭分析 166
6.4.1 企業(yè)培訓(xùn)分類情況分析 166
6.4.2 企業(yè)培訓(xùn)市場競爭狀況分析 166
6.5 企業(yè)培訓(xùn)效果分析 167
6.5.1 企業(yè)培訓(xùn)效果診斷意義分析 167
6.5.2 企業(yè)培訓(xùn)效果診斷方法分析 167
6.5.3 企業(yè)培訓(xùn)效果低下原因分析 169
6.5.4 提升企業(yè)培訓(xùn)效果策略分析 171
6.5.5 企業(yè)培訓(xùn)效果對市場的影響 173
6.6 中國行業(yè)咨詢網(wǎng)企業(yè)培訓(xùn)市場建議 173
6.6.1 成為企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的戰(zhàn)略伙伴 173
6.6.2 加強(qiáng)定制化產(chǎn)品研發(fā)能力 173
6.6.3 提升服務(wù)品質(zhì) 174
第7章：中國少兒培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 175
7.1 少兒培訓(xùn)市場分析 175
7.1.1 少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析 175
7.1.2 少兒培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 175
7.1.3 少兒培訓(xùn)市場特征分析 176
7.1.4 少兒培訓(xùn)市場競爭分析 177
7.1.5 少兒培訓(xùn)市場前景分析 177
7.2 少兒語言培訓(xùn)市場分析 178
7.2.1 少兒語言培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 178
7.2.2 少兒語言培訓(xùn)市場特點(diǎn)分析 178
7.2.3 少兒語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研 179
7.2.4 少兒英語培訓(xùn)市場調(diào)研 180
（1）少兒英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 180
（2）少兒英語培訓(xùn)市場兩面觀 181
（3）少兒英語培訓(xùn)市場未來走勢 183
7.3 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場分析 183
7.3.1 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 183
7.3.2 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場存在問題 184
7.3.3 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場前景分析 185
第8章：中國職業(yè)資格培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 187
8.1 職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展分析 187
8.1.1 職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡介 187
（1）國家職業(yè)資格制度簡介 187
（2）就業(yè)準(zhǔn)入制度簡介 187
（3）國家職業(yè)資格等級及申報 188
8.1.2 職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展概況 188
（1）職業(yè)資格培訓(xùn)特殊性 188
（2）職業(yè)資格培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模 189
（3）職業(yè)資格培訓(xùn)市場情況 189
（4）2021中國十大職業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 190
8.1.3 職業(yè)資格培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 191
（1）職業(yè)資格持有比例 191
（2）職業(yè)資格培訓(xùn)對就業(yè)的作用 191
8.1.4 職業(yè)資格認(rèn)證市場清理整頓 191
8.1.5 職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析 192
8.2 人力資源管理師培訓(xùn)市場分析 193
8.2.1 人力資源管理師培訓(xùn)簡介 193
8.2.2 人力資源管理師報考規(guī)模 193
8.2.3 人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析 194
8.2.4 人力資源管理師培訓(xùn)市場潛力分析 194
8.3 會計培訓(xùn)市場分析 195
8.3.1 會計人才需求現(xiàn)狀分析 195
8.3.2 會計培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 196
8.3.3 會計培訓(xùn)市場存在問題 197
8.3.4 會計培訓(xùn)市場發(fā)展策略 198
8.4 其他熱門職業(yè)資格培訓(xùn)市場分析 199
8.4.1 心理咨詢師培訓(xùn)市場分析 199
8.4.2 公共營養(yǎng)師培訓(xùn)市場分析 200
8.4.3 文秘培訓(xùn)市場分析 202
8.4.4 物流師培訓(xùn)市場分析 203
第9章：中國其他培訓(xùn)市場調(diào)研及分析 205
9.1 培訓(xùn)市場分析 205
9.1.1 人數(shù)規(guī)模分析 205
9.1.2 培訓(xùn)市場規(guī)模分析 205
9.1.3 培訓(xùn)市場特點(diǎn)分析 206
9.1.4 培訓(xùn)市場存在問題 206
9.2 研究生培訓(xùn)市場分析 207
9.2.1 研究生考生情況分析 207
9.2.2 研究生培訓(xùn)市場規(guī)模分析 207
9.2.3 研究生培訓(xùn)市場競爭分析 208
9.2.4 研究生培訓(xùn)市場存在問題 208
9.2.5 研究生培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢 209
第10章：中國教育培訓(xùn)行業(yè)主要機(jī)構(gòu)經(jīng)營分析 211
10.1 中國語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個案分析（企業(yè)可自選） 211
10.1.1 新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司經(jīng)營情況分析 211
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 211
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析 211
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 211
（4）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析 212
1）機(jī)構(gòu)營收能力分析 212
2）機(jī)構(gòu)償債能力分析 212
3）機(jī)構(gòu)運(yùn)營能力分析 213
4）機(jī)構(gòu)盈利能力分析 213
5）機(jī)構(gòu)發(fā)展能力分析 214
（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析 214
（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 215
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析 215
10.1.2 EF英孚教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 216
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 216
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析 216
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 217
（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 218
（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析 218
（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 219
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析 219
10.1.3 環(huán)球天下教育科技集團(tuán)經(jīng)營情況分析 220
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 220
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析 220
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 220
（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析 221
（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析 221
1）利潤分析 221
2）資產(chǎn)負(fù)債分析 222
3）現(xiàn)金流量分析 222
4）主要指標(biāo)分析 223
（6）機(jī)構(gòu)分布情況分析 223
（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 224
（8）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析 224
10.1.4 上海交大昂立教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 224
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 224
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析 225
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 226
（4）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析 227
（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析 228
（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 228
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析 228
10.1.5 北京新航道教育文化發(fā)展有限責(zé)任公司經(jīng)營情況分析 229
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析 229
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析 229
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析 230
（4）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析 231
（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析 231
（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 231
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析 231
第11章：中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析 347
11.1 教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性分析 347
11.1.1 教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 347
11.1.2 教育培訓(xùn)行業(yè)盈利因素分析 347
11.1.3 教育培訓(xùn)行業(yè)盈利模式分析 349
11.2 教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 351
11.2.1 教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 351
11.2.2 教育行業(yè)投資分布情況 352
（1）教育行業(yè)投資案例數(shù)量分布 352
（2）教育行業(yè)投資案例金額分布 353
11.2.3 教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 354
（1）兼并收購情況 354
（2）IPO情況 354
11.3 教育培訓(xùn)行業(yè)投融資環(huán)境分析 357
11.3.1 環(huán)境變化 357
（1）存款準(zhǔn)備金率變化 357
（2）利率變化 358
（3）新增變化 359
11.3.2 金融支持政策 361
11.3.3 “欺詐門”影響 362
11.4 教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議 363
11.4.1 教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析 363
11.4.2 教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險分析 367
11.4.3 教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議 368
   
圖表目錄
圖表1：2020-2024年美國非門失業(yè)率變化（單位：%） 23
圖表2：2024年歐元區(qū)主要國家GDP數(shù)據(jù)一覽（單位：%） 24
圖表3：2020-2024年6月美國GDP實(shí)際增長年率（單位：%） 26
圖表4：2020-2024年6月美國非農(nóng)私企就業(yè)人數(shù)（單位：千人，%） 26
圖表5：2020-2024年6月美國失業(yè)率走勢（單位：%） 27
圖表6：2020-2024年6月美國ISM制造業(yè)景氣指數(shù) 27
圖表7：2020-2024年歐元區(qū)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)PMI 28
圖表8：2020-2024年歐盟產(chǎn)能利用率（單位：%） 29
圖表9：2020-2024年歐元區(qū)失業(yè)率（單位：%） 29
圖表10：2020-2024年規(guī)模以上工業(yè)增加值增長情況（單位：%） 30
圖表11：2020-2024年城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長情況（單位：億元，%） 31
圖表12：2020-2024年社會消費(fèi)品零售額及其增長情況（單位：億元，%） 32
圖表13：2020-2024年CPI及PPI月度漲幅變化（單位：%） 32
圖表14：2020-2024年分月度貿(mào)易順差額變化（單位：億美元） 33
圖表15：2021-2024年我國工業(yè)增加值運(yùn)行情況（單位：%） 33
圖表16：2020-2024年出口訂單運(yùn)行情況（單位：%） 34
圖表17：2021-2024年工業(yè)增加值同比增速實(shí)際值、預(yù)測值及預(yù)測偏差（單位：%） 34
圖表18：2021-2024年固定資產(chǎn)投資同比增速實(shí)際值、預(yù)測值及預(yù)測偏差（單位：%） 35
圖表19：2021-2024年社零總額增速、預(yù)測值及偏差（單位：%） 36
圖表20：2020-2024年中國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民可支配收入情況（單位：元） 37
圖表21：2024年中國人均消費(fèi)性支出及其結(jié)構(gòu)（單位：元，%） 38
圖表22：2021-2024年國內(nèi)出生人口數(shù)（單位：萬人） 56
圖表23：2021-2024年教育培訓(xùn)行業(yè)重要融資事件（單位：萬美元，千萬美元，億美元，億元） 57
圖表24：2020-2024年我國教育類企業(yè)上市情況（單位：億美元，萬美元） 58
圖表25：2024年語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 61
圖表26：2024年華東區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 62
圖表27：2024年華北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 63
圖表28：2024年華中區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 63
圖表29：2024年華南區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 64
圖表30：2024年東北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 65
圖表31：2024年西南區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 65
圖表32：2024年西北區(qū)域語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 66
圖表33：2024年語言培訓(xùn)方向關(guān)注度情況（單位：%） 66
圖表34：2024年語言培訓(xùn)類型關(guān)注度走勢（單位：%） 67
圖表35：2024年語言培訓(xùn)語種關(guān)注度排行（單位：%） 68
圖表36：2024年語言培訓(xùn)關(guān)注度調(diào)研（單位：%） 69
圖表37：2024年語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研（單位：%） 69
圖表38：2024年語言培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%） 70
圖表39：2024年語言培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位：%） 71
圖表40：2024年語言培訓(xùn)網(wǎng)民Top20省份分布（單位：%） 71
圖表41：2024年語言培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點(diǎn)排行（單位：%） 72
圖表42：2024年語言培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位：%） 73
圖表43：中國中小學(xué)英語培訓(xùn)的分類 74
圖表44：五大英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌價值情況（單位：分） 75
圖表45：中國小學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額情況（單位：%） 76
圖表46：中國初中生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額情況（單位：%） 77
圖表47：中國高中生英語培訓(xùn)消費(fèi)金額調(diào)研（單位：%） 77
圖表48：師資力量對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位：%） 78
圖表49：培訓(xùn)內(nèi)容對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位：%） 79
圖表50：小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位：%） 81
圖表51：初中生選擇英語培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位：%） 81
圖表52：高中生選擇英語培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位：%） 81
圖表53：小學(xué)生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式（單位：%） 82
圖表54：初中生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式（單位：%） 82
圖表55：高中生英語培訓(xùn)消費(fèi)模式（單位：%） 83
圖表56：學(xué)習(xí)環(huán)境對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%） 83
圖表57：品牌對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%） 84
圖表58：外教對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%） 85
圖表59：2024年雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 88
圖表60：2024年托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 89
圖表61：2024年商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 91
圖表62：2024年日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 98
圖表63：2024年IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 101
圖表64：2024年華東區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 102
圖表65：2024年華北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 102
圖表66：2024年華中區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 103
圖表67：2024年華南區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 103
圖表68：2024年西南區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 104
圖表69：2024年東北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 105
圖表70：2024年西北區(qū)域IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 105
圖表71：2024年IT培訓(xùn)類型關(guān)注度情況（單位：%） 106
圖表72：2024年IT培訓(xùn)類型關(guān)注度走勢（單位：%） 106
圖表73：2024年IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度情況（單位：%） 107
圖表74：2024年主要IT職業(yè)培訓(xùn)月度搜索指數(shù) 108
圖表75：2024年IT培訓(xùn)認(rèn)證關(guān)注度情況（單位：%） 109
圖表76：2024年主要IT類認(rèn)證/月度搜索指數(shù) 109
圖表77：2024年IT培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%） 110
圖表78：2024年IT培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位：%） 111
圖表79：2024年IT培訓(xùn)網(wǎng)民Top20省份分布（單位：%） 111
圖表80：2024年IT培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點(diǎn)排行（單位：%） 112
圖表81：2024年6月IT培訓(xùn)網(wǎng)民周分日搜索指數(shù) 113
圖表82：2024年6月IT培訓(xùn)網(wǎng)民上網(wǎng)時間分布（單位：%） 114
圖表83：2024年IT培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位：%） 114
圖表84：2021-2024年6月微型計算機(jī)產(chǎn)量及增速（單位：萬臺，%） 116
圖表85：2021-2024年6月筆記本計算機(jī)設(shè)備產(chǎn)量及增速（單位：萬臺，%） 116
圖表86：2021-2024年6月軟件行業(yè)收入及增速（單位：億元，%） 117
圖表87：2021-2024年6月軟件產(chǎn)品累計收入比重變化（單位：%） 117
圖表88：2021-2024年6月軟件行業(yè)累計收入比重變化（單位：%） 118
圖表89：2020-2024年IT培訓(xùn)市場規(guī)模與增長（單位：億元，%） 120
圖表90：中國“十四五”IT支出預(yù)測（單位：十億美元） 127
圖表91：中國“十四五”IT支出占GDP比例情況（單位：%） 128
圖表92：IT支出結(jié)構(gòu)占比（單位：%） 128
圖表93：IT支出結(jié)構(gòu)占比（單位：%） 129
圖表94：家長選擇課外培訓(xùn)的目的（單位：%） 130
圖表95：家長選擇課外培訓(xùn)班的參考標(biāo)準(zhǔn)（單位：%） 131
圖表96：家長已選擇課外培訓(xùn)班的類型（單位：%） 132
圖表97：家長參加課外培訓(xùn)的平均月支出（單位：%） 133
圖表98：家長對課外培訓(xùn)時長的選擇（單位：%） 134
圖表99：2024年各地區(qū)學(xué)科應(yīng)試輔導(dǎo)班費(fèi)用對比（單位：元/門） 143
圖表100：受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布（單位：%） 146
圖表101：受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布（單位：%） 147
圖表102：受訪者企業(yè)人數(shù)規(guī)模分布（單位：%） 147
圖表103：受訪者企業(yè)上年度營業(yè)額分布（單位：%） 148
圖表104：受訪者企業(yè)所在省份分布（單位：%） 148
圖表105：企業(yè)擁有健全培訓(xùn)體系的情況（單位：%） 149
圖表106：企業(yè)制定2024年培訓(xùn)計劃調(diào)研的意愿情況（單位：%） 149
圖表107：企業(yè)培訓(xùn)管理中面臨的困難（單位：%） 150
圖表108：企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算中不同層級員工分配情況（單位：%） 151
圖表109：企業(yè)對外部采購培訓(xùn)服務(wù)的需求情況（單位：%） 152
圖表110：企業(yè)對外部采購公開課程的需求情況（單位：%） 152
圖表111：企業(yè)對外部采購內(nèi)訓(xùn)課程的需求情況（單位：%） 153
圖表112：企業(yè)尋找培訓(xùn)途徑（單位：%） 154
圖表113：企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程的關(guān)注因素（單位：%） 155
圖表114：企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)課程面臨的困難（單位：%） 155
圖表115：企業(yè)選擇培訓(xùn)供應(yīng)商考慮的因素（單位：%） 156
圖表116：企業(yè)采購?fù)獠颗嘤?xùn)服務(wù)的方式（單位：%） 157
圖表117：企業(yè)對2020年外部培訓(xùn)服務(wù)效果滿意度（單位：%） 157
圖表118：企業(yè)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)管理關(guān)系（單位：%） 158
圖表119：2024年少兒英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%） 180
圖表120：南陽市少兒英語培訓(xùn)市場（單位：%） 180
圖表121：2021-2024年城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)及登記失業(yè)率（單位：萬人，%） 189
圖表122：2020-2024年新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析（單位：萬元） 212
圖表123：2020-2024年新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司償債能力分析（單位：%） 213
圖表124：2020-2024年新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司運(yùn)營能力分析（單位：次） 213
圖表125：2020-2024年新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司盈利能力分析（單位：%） 214
圖表126：2020-2024年新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司發(fā)展能力分析（單位：%） 214
圖表127：新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司優(yōu)劣勢分析 215
略……

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