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第1章：虛擬教學(xué)行業(yè)綜述及數(shù)據(jù)來(lái)源說(shuō)明
1.1 虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)界定
1.1.1 虛擬現(xiàn)實(shí)的界定
1.1.2 虛擬現(xiàn)實(shí)的分類
1.1.3 《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》中虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)歸屬
1.2 虛擬教學(xué)行業(yè)界定
1.2.1 虛擬教學(xué)的界定
1.2.2 虛擬教學(xué)的分類
1.2.3 《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》中虛擬教學(xué)行業(yè)歸屬
1.3 虛擬教學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)明
1.4 本報(bào)告研究范圍界定說(shuō)明
1.5 本報(bào)告數(shù)據(jù)來(lái)源及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明
1.5.1 本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)來(lái)源
1.5.2 本報(bào)告研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明
第2章：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)宏觀環(huán)境分析（PEST）
2.1 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)政策（Policy）環(huán)境分析
2.1.1 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)監(jiān)管體系及機(jī)構(gòu)介紹
（1）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)主管部門(mén)
（2）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)自律組織
2.1.2 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)現(xiàn)狀（國(guó)家/地方/行業(yè)/團(tuán)體/企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）
（1）中國(guó)虛擬教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)
（2）中國(guó)虛擬教學(xué)現(xiàn)行和即將實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)匯總
（3）中國(guó)虛擬教學(xué)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃
（4）中國(guó)虛擬教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)解讀
2.1.3 國(guó)家層面虛擬教學(xué)行業(yè)政策匯總及解讀
（1）國(guó)家層面虛擬教學(xué)行業(yè)政策匯總
（2）國(guó)家層面虛擬教學(xué)行業(yè)政策解讀
1）政策類別解讀
2）國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目區(qū)域分布
2.1.4 31省市虛擬教學(xué)行業(yè)政策規(guī)劃匯總及解讀（指導(dǎo)類/支持類/限制類）
（1）31省市虛擬教學(xué)行業(yè)政策匯總
（2）31省市虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展目標(biāo)解讀
2.1.5 政策環(huán)境對(duì)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
2.2 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)經(jīng)濟(jì)（Economy）環(huán)境分析
2.2.1 中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中國(guó)GDP及增長(zhǎng)情況
（2）中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
（3）中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)情況
（4）中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)增加值
（5）中國(guó)固定資產(chǎn)投資情況
2.2.2 中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望
（1）國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)GDP增速預(yù)測(cè)
（2）國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增速預(yù)測(cè)
2.2.3 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)性分析
2.3 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)社會(huì)（Society）環(huán)境分析
2.3.1 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
（1）中國(guó)人口規(guī)模及增速
（2）中國(guó)城鎮(zhèn)化水平變化
1）中國(guó)城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀
2）中國(guó)城鎮(zhèn)化趨勢(shì)展望
（3）中國(guó)居民人均可支配收入
（4）中國(guó)居民消費(fèi)習(xí)慣變化
（5）中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模及互聯(lián)網(wǎng)普及率
2.3.2 社會(huì)環(huán)境對(duì)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
2.4 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)技術(shù)（Technology）環(huán)境分析
2.4.1 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)及新興技術(shù)融合應(yīng)用
2.4.2 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)科研投入狀況（研發(fā)力度及強(qiáng)度）
2.4.3 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)科研創(chuàng)新成果（專利、科研成果轉(zhuǎn)化等）
（1）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)專利申請(qǐng)
（2）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)專利公開(kāi)
（3）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)熱門(mén)申請(qǐng)人
（4）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)熱門(mén)技術(shù)
2.4.4 技術(shù)環(huán)境對(duì)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
第3章：全球虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研及市場(chǎng)趨勢(shì)洞察
3.1 全球虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展歷程介紹
3.2 全球虛擬教學(xué)行業(yè)政法環(huán)境分析
3.3 全球虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.3.1 全球虛擬教學(xué)主要類別和基本形式
3.3.2 全球虛擬教學(xué)改革狀況
（1）全球虛擬教學(xué)改革狀況概況
（2）全球虛擬教學(xué)改革新方向
3.3.3 全球虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
3.4 全球虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模體量
3.5 全球虛擬教學(xué)行業(yè)區(qū)域發(fā)展格局及重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)研究
3.5.1 全球虛擬教學(xué)行業(yè)區(qū)域發(fā)展格局
3.5.2 重點(diǎn)區(qū)域一：美國(guó)虛擬教學(xué)市場(chǎng)分析
（1）美國(guó)虛擬教學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀概述
（2）美國(guó)虛擬教學(xué)技術(shù)發(fā)展情況
1）技術(shù)來(lái)源情況
2）技術(shù)目標(biāo)市場(chǎng)情況
（3）美國(guó)虛擬教學(xué)市場(chǎng)應(yīng)用情況
1）美國(guó)虛擬技術(shù)在教學(xué)市場(chǎng)應(yīng)用情況
2）美國(guó)虛擬教學(xué)細(xì)分市場(chǎng)應(yīng)用情況
（4）美國(guó)虛擬教學(xué)市場(chǎng)前景和趨勢(shì)分析
3.5.3 重點(diǎn)區(qū)域二：歐洲虛擬教學(xué)市場(chǎng)分析
（1）歐洲虛擬教學(xué)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀概述
（2）歐洲虛擬教學(xué)技術(shù)發(fā)展情況
1）技術(shù)來(lái)源區(qū)域情況
2）技術(shù)目的市場(chǎng)情況
（3）歐洲虛擬教學(xué)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況
（4）歐洲虛擬教學(xué)市場(chǎng)前景和趨勢(shì)分析
3.6 全球虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及重點(diǎn)企業(yè)案例研究
3.6.1 全球虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
3.6.2 全球虛擬教學(xué)企業(yè)兼并重組狀況
3.6.3 全球虛擬教學(xué)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)案例
（1）Nearpod
1）企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局狀況
3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)銷售網(wǎng)絡(luò)布局
（2）Lifeliqe
1）企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局狀況
3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)銷售網(wǎng)絡(luò)布局
3.7 全球虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
3.7.1 新冠疫情對(duì)全球虛擬教學(xué)行業(yè)的影響分析
3.7.2 全球虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判
3.7.3 全球虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
3.8 全球虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
第4章：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及發(fā)展痛點(diǎn)分析
4.1 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展歷程
4.2 中國(guó)虛擬教學(xué)場(chǎng)所建設(shè)類型
4.2.1 虛擬教學(xué)基地建設(shè)內(nèi)容
（1）環(huán)境軟實(shí)力——基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境建設(shè)
（2）內(nèi)容軟實(shí)力——內(nèi)容資源建設(shè)
（3）人員制度保障——師資及制度體系建設(shè)
4.2.2 虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所
（1）虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所組成
（2）專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)要點(diǎn)
（3）公共虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)要點(diǎn)
（4）虛擬仿真體驗(yàn)中心建設(shè)要點(diǎn)
（5）虛擬仿真研創(chuàng)中心建設(shè)要點(diǎn)
4.2.3 虛擬教學(xué)場(chǎng)所按服務(wù)對(duì)象分類
（1）中小學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)
（2）高等教育虛擬教研實(shí)驗(yàn)室
（3）職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地
4.3 中國(guó)“國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”數(shù)量及名單
4.3.1 中國(guó)“國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”數(shù)量
4.3.2 中國(guó)“國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”名單
（1）2017年國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心名單
（2）2018年國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心名單
4.4 中國(guó)“國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目”數(shù)量及名單
4.4.1 首批國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目名單
4.4.2 2020年國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目名單
4.5 中國(guó)“職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目”數(shù)量及名單
4.6 國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目共享平臺(tái)——“實(shí)驗(yàn)空間”
4.6.1 實(shí)驗(yàn)空間基本情況介紹
4.6.2 智能實(shí)驗(yàn)室
（1）課程類型
1）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課
2）線上實(shí)驗(yàn)課
3）線上線下混合式實(shí)驗(yàn)課
（2）數(shù)字教材出版服務(wù)
4.6.3 實(shí)驗(yàn)中心
4.7 國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)板塊”建設(shè)
4.7.1 國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)簡(jiǎn)介
4.7.2 國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)板塊”建設(shè)情況
4.8 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模體量
4.9 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展痛點(diǎn)分析
第5章：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況及融資并購(gòu)分析
5.1 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)布局狀況
5.1.1 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者入場(chǎng)進(jìn)程
5.1.2 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者省市分布熱力圖
5.1.3 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者戰(zhàn)略布局狀況
5.2 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
5.3 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)波特五力模型分析
5.3.1 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)供應(yīng)商的議價(jià)能力
5.3.2 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)消費(fèi)者的議價(jià)能力
5.3.3 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)新進(jìn)入者威脅
5.3.4 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)替代品威脅
5.3.5 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)現(xiàn)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
5.3.6 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)總結(jié)
5.4 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投融資、兼并與重組狀況
5.4.1 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投融資發(fā)展?fàn)顩r
（1）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)資金來(lái)源
（2）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投融資主體
（3）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投融資方式
（4）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投融資事件匯總
（5）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投融資信息分析
（6）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投融資趨勢(shì)預(yù)測(cè)
5.4.2 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)兼并與重組狀況
（1）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)兼并與重組案例
（2）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)兼并與重組動(dòng)因分析
（3）中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)兼并與重組趨勢(shì)預(yù)判
第6章：中國(guó)虛擬教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建及配套產(chǎn)業(yè)分析
6.1 中國(guó)虛擬教學(xué)系統(tǒng)架構(gòu)及開(kāi)發(fā)流程
6.1.1 虛擬教學(xué)系統(tǒng)架構(gòu)
6.1.2 虛擬教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)流程
6.2 中國(guó)虛擬教學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈全景梳理
6.2.1 中國(guó)虛擬教學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)梳理
6.2.2 中國(guó)虛擬教學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圖譜
6.3 中國(guó)虛擬教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及外部硬件設(shè)備市場(chǎng)分析
6.3.1 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)及外部硬件設(shè)備類型
6.3.2 中國(guó)虛擬教學(xué)主要硬件設(shè)備市場(chǎng)現(xiàn)狀
（1）中國(guó)服務(wù)器市場(chǎng)現(xiàn)狀
1）服務(wù)器出貨量
2）服務(wù)器行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
（2）中國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)市場(chǎng)現(xiàn)狀
1）數(shù)據(jù)庫(kù)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
2）數(shù)據(jù)庫(kù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
（3）中國(guó)客戶端運(yùn)行設(shè)備市場(chǎng)現(xiàn)狀
1）個(gè)人電腦出貨量
2）平板電腦出貨量
3）手機(jī)出貨量
（4）中國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）市場(chǎng)現(xiàn)狀
1）虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)備出貨量
2）虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
（5）中國(guó)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）市場(chǎng)現(xiàn)狀
1）增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）設(shè)備出貨量
2）增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
6.3.3 中國(guó)虛擬教學(xué)主要硬件設(shè)備發(fā)展趨勢(shì)
6.4 中國(guó)虛擬教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)工具市場(chǎng)分析
6.4.1 中國(guó)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)工具類型
（1）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)工具類型
（2）系統(tǒng)集成開(kāi)發(fā)工具
（3）素材編輯工具
（4）素材制作工具
6.4.2 中國(guó)虛擬教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)工具市場(chǎng)現(xiàn)狀
（1）虛擬教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具市場(chǎng)現(xiàn)狀
（2）虛擬教學(xué)系統(tǒng)素材編輯及制作工具市場(chǎng)現(xiàn)狀
6.4.3 中國(guó)虛擬教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)工具發(fā)展趨勢(shì)
6.5 中國(guó)虛擬教學(xué)內(nèi)容資源建設(shè)市場(chǎng)分析
6.5.1 虛擬教學(xué)內(nèi)容資源分類
（1）按虛實(shí)結(jié)構(gòu)劃分
（2）按實(shí)物形式劃分
（3）按是否實(shí)驗(yàn)劃分
（4）按課程類型劃分
6.5.2 虛擬教學(xué)資源開(kāi)發(fā)方式
（1）院校自主開(kāi)發(fā)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教學(xué)資源
（2）院校與資源開(kāi)發(fā)企業(yè)合作定制開(kāi)發(fā)教學(xué)資源
（3）院校撰寫(xiě)教育資源開(kāi)發(fā)腳本，委托資源開(kāi)發(fā)企業(yè)進(jìn)行開(kāi)發(fā)
6.5.3 虛擬教學(xué)內(nèi)容資源建設(shè)現(xiàn)狀
6.6 中國(guó)虛擬教學(xué)軟件系統(tǒng)及共享平臺(tái)建設(shè)分析
6.6.1 中國(guó)虛擬教學(xué)軟件系統(tǒng)
（1）虛擬教學(xué)軟件系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)
1）單機(jī)型
2）客戶端-服務(wù)器（C/S）型——C/S型虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)
3）瀏覽器-服務(wù)器（B/S）型——B/S型虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)
4）云VR型——云VR型虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)
（2）中國(guó)虛擬教學(xué)軟件系統(tǒng)市場(chǎng)狀況
6.6.2 中國(guó)虛擬教學(xué)管理系統(tǒng)建設(shè)
（1）虛擬教學(xué)管理系統(tǒng)內(nèi)容
（2）中國(guó)虛擬教學(xué)管理平臺(tái)建設(shè)狀況
6.6.3 中國(guó)虛擬教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)狀況
（1）虛擬教學(xué)共享的必備條件
（2）中國(guó)虛擬教學(xué)資源共享評(píng)價(jià)體系
（3）中國(guó)虛擬教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)狀況
（4）中國(guó)虛擬教學(xué)資源共享平臺(tái)開(kāi)放共享狀況
1）“實(shí)驗(yàn)空間”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目人氣排行
2）“實(shí)驗(yàn)空間”實(shí)驗(yàn)共享指數(shù)排行
3）“實(shí)驗(yàn)空間”實(shí)驗(yàn)互動(dòng)指數(shù)排行
4）“實(shí)驗(yàn)空間”實(shí)驗(yàn)吸引指數(shù)排行
6.7 配套產(chǎn)業(yè)布局對(duì)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
第7章：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)細(xì)分應(yīng)用場(chǎng)景潛力分析—普通教育場(chǎng)景
7.1 中國(guó)普通教育場(chǎng)景虛擬教學(xué)細(xì)分領(lǐng)域概述
7.2 中國(guó)普通教育場(chǎng)景虛擬教育細(xì)分領(lǐng)域市場(chǎng)—中小學(xué)教育
7.2.1 中國(guó)中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展概述
（1）義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展概述
（2）普通高中教育事業(yè)發(fā)展概述
7.2.2 中國(guó)中小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀
1）學(xué)校數(shù)量
2）教師數(shù)量
3）學(xué)生數(shù)量
（2）普通高中教育發(fā)展現(xiàn)狀
1）學(xué)校數(shù)量
2）教師數(shù)量
3）學(xué)生數(shù)量
7.2.3 中國(guó)中小學(xué)教育虛擬教學(xué)需求現(xiàn)狀
（1）中小學(xué)教育虛擬教學(xué)產(chǎn)品類型
（2）中小學(xué)教育虛擬教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域
7.2.4 中國(guó)中小學(xué)教育虛擬教學(xué)需求趨勢(shì)及潛力
7.3 中國(guó)普通教育場(chǎng)景虛擬教育細(xì)分領(lǐng)域市場(chǎng)—普通高等教育
7.3.1 中國(guó)普通高等教育事業(yè)發(fā)展概述
7.3.2 中國(guó)普通高等教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）學(xué)校數(shù)量
（2）教師數(shù)量
（3）學(xué)生數(shù)量
7.3.3 中國(guó)普通高等教育虛擬教育需求現(xiàn)狀
（1）普通高等教育虛擬教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域
（2）普通高等教育虛擬教學(xué)使用情況
7.3.4 中國(guó)普通高等教育虛擬教育需求趨勢(shì)及潛力
第8章：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)細(xì)分應(yīng)用場(chǎng)景潛力分析—職業(yè)教育場(chǎng)景
8.1 中國(guó)職業(yè)教育場(chǎng)景虛擬教學(xué)細(xì)分領(lǐng)域概述
8.2 中國(guó)職業(yè)教育場(chǎng)景虛擬教育細(xì)分領(lǐng)域市場(chǎng)—職業(yè)學(xué)校教育
8.2.1 中國(guó)職業(yè)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展概述
8.2.2 中國(guó)職業(yè)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）學(xué)校數(shù)量
（2）教師數(shù)量
（3）學(xué)生數(shù)量
8.2.3 中國(guó)職業(yè)學(xué)校教育虛擬教育需求現(xiàn)狀
（1）職業(yè)教育學(xué)校虛擬教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域
（2）職業(yè)教育學(xué)校虛擬教學(xué)使用情況
8.2.4 中國(guó)職業(yè)學(xué)校教育虛擬教育需求趨勢(shì)及潛力
8.3 中國(guó)職業(yè)教育場(chǎng)景虛擬教育細(xì)分領(lǐng)域市場(chǎng)—職業(yè)培訓(xùn)
8.3.1 中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展概述
8.3.2 中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
1）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況
2）培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)情況
3）培訓(xùn)人員情況
（2）中國(guó)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀
8.3.3 中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)虛擬教育需求現(xiàn)狀
8.3.4 中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)虛擬教育需求趨勢(shì)及潛力
第9章：中國(guó)虛擬教學(xué)代表性企業(yè)布局案例研究
9.1 中國(guó)虛擬教學(xué)代表性企業(yè)布局梳理及對(duì)比
9.2 中國(guó)虛擬教學(xué)代表性企業(yè)布局案例分析
9.2.1 網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)控股有限公司（軟件研發(fā)、硬件生產(chǎn)、內(nèi)容資源共享等）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局及發(fā)展?fàn)顩r
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局類型
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展動(dòng)向追蹤
（5）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
9.2.2 北京潤(rùn)尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局及發(fā)展?fàn)顩r
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局類型
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)最新發(fā)展動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)科研投入及創(chuàng)新成果追蹤
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)最新動(dòng)態(tài)追蹤
（5）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
9.2.3 濟(jì)南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司（科明365VR教學(xué)云平臺(tái)）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局及發(fā)展?fàn)顩r
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局類型
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)最新發(fā)展動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)科研投入及創(chuàng)新成果追蹤
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)其他相關(guān)布局最新動(dòng)態(tài)追蹤
（5）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
9.2.4 江西科駿實(shí)業(yè)有限公司（高等教育/職業(yè)教育+三維顯示硬件、軟件、應(yīng)用和服務(wù)）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局及發(fā)展?fàn)顩r
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局類型
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)最新發(fā)展動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)科研投入及創(chuàng)新成果追蹤
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)其他相關(guān)布局規(guī)劃
（5）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
9.2.5 廈門(mén)鳳凰創(chuàng)壹軟件有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局及發(fā)展?fàn)顩r
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局類型
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)最新發(fā)展動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)科研投入及創(chuàng)新成果追蹤
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)其他相關(guān)布局動(dòng)態(tài)追蹤
（5）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
9.2.6 江蘇視博云信息技術(shù)有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局及發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)最新發(fā)展動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)科研投入及創(chuàng)新成果追蹤
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)其他相關(guān)布局動(dòng)態(tài)追蹤
（5）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
9.2.7 深圳國(guó)泰安教育技術(shù)有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局及發(fā)展?fàn)顩r
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局類型
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)最新發(fā)展動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)科研投入及創(chuàng)新成果追蹤
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)融資動(dòng)態(tài)追蹤
（5）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
9.2.8 上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局及發(fā)展?fàn)顩r
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局類型
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)最新發(fā)展動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)科研投入及創(chuàng)新成果追蹤
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)融資動(dòng)態(tài)追蹤
（5）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
9.2.9 上海影創(chuàng)信息科技有限公司（軟件服務(wù)、點(diǎn)云平臺(tái)、解決方案）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局及發(fā)展?fàn)顩r
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局類型
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)最新發(fā)展動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)科研投入及創(chuàng)新成果追蹤
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)招投標(biāo)動(dòng)態(tài)追蹤
（5）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
9.2.10 上海三興教育科技有限公司（虛擬教學(xué)仿真軟件）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)發(fā)展歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局及發(fā)展?fàn)顩r
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局類型
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)最新發(fā)展動(dòng)向追蹤
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)研發(fā)投入及成果
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)軟件著作權(quán)
（5）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
9.2.11 中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信股份有限公司（5G+VR虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)VR教學(xué)布局歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局及發(fā)展?fàn)顩r
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局類型
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)最新發(fā)展動(dòng)向追蹤
（5）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
9.2.12 中國(guó)電信集團(tuán)有限公司（天翼云VR虛擬教學(xué)）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
1）企業(yè)VR教學(xué)布局歷程
2）企業(yè)基本信息
3）企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)及經(jīng)營(yíng)情況
1）企業(yè)整體業(yè)務(wù)架構(gòu)
2）企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)情況
（3）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局及發(fā)展?fàn)顩r
1）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)布局類型
2）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r
（4）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)最新發(fā)展動(dòng)向追蹤
（5）企業(yè)虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
第10章：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判
10.1 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)SWOT分析
10.2 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu(píng)估
10.3 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
10.4 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判
第11章：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃策略及建議
11.1 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)進(jìn)入與退出壁壘
11.2 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
11.3 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估
11.4 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
11.5 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投資策略與建議
11.6 中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展建議
圖表目錄
圖表1：虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）展示圖
圖表2：虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）的分類
圖表3：《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》中虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）行業(yè)歸屬
圖表4：虛擬教學(xué)的分類
圖表5：《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》中虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）行業(yè)歸屬
圖表6：虛擬教學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)明
圖表7：本報(bào)告研究范圍界定
圖表8：本報(bào)告權(quán)威數(shù)據(jù)資料來(lái)源匯總
圖表9：本報(bào)告的主要研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明
圖表10：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)監(jiān)管體系
圖表11：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)主管部門(mén)
圖表12：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)自律組織
圖表13：截至2024年中國(guó)虛擬教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)（單位：項(xiàng)）
圖表14：截至2024年中國(guó)虛擬教學(xué)現(xiàn)行和即將實(shí)施國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)匯總
圖表15：截至2024年中國(guó)虛擬教學(xué)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃
圖表16：2014-2024年中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展政策匯總
圖表17：2014-2024年中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)政策分類情況（單位：%）
圖表18：中國(guó)國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目區(qū)域分布（單位：%）
圖表19：2021-2024年中國(guó)各省市虛擬教學(xué)行業(yè)政策匯總
圖表20：部分省市在虛擬教學(xué)行業(yè)的發(fā)展學(xué)科方向情況
圖表21：政策環(huán)境對(duì)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
圖表22：2014-2024年中國(guó)GDP增長(zhǎng)走勢(shì)圖（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表23：2014-2024年中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表24：2014-2024年中國(guó)全部工業(yè)增加值及增速（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表25：2014-2024年中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)增加值及增速（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表26：2014-2024年中國(guó)固定資產(chǎn)投資額（不含農(nóng)戶）及增速（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表27：部分國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)2022年中國(guó)GDP增速的預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表28：2024年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)核心指標(biāo)預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表29：2021-2024年中國(guó)GDP與中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模相關(guān)性
圖表30：2014-2024年中國(guó)人口規(guī)模及自然增長(zhǎng)率（單位：萬(wàn)人，‰）
圖表31：2014-2024年中國(guó)城鎮(zhèn)人口規(guī)模及城鎮(zhèn)化率（單位：萬(wàn)人，%）
圖表32：中國(guó)城市化進(jìn)程發(fā)展階段
圖表33：2014-2024年中國(guó)居民人均可支配收入（單位：元）
圖表34：2024年中國(guó)消費(fèi)者品牌忠誠(chéng)度影響因素調(diào)查（單位：%）
圖表35：2020-2024年中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模與普及率情況（單位：億人，%）
圖表36：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)及新型技術(shù)融合分析
圖表37：2021-2024年中國(guó)VR50強(qiáng)企業(yè)技術(shù)研發(fā)情況（單位：%，項(xiàng)）
圖表38：2014-2024年中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)專利申請(qǐng)數(shù)量情況（單位：項(xiàng)）
圖表39：2014-2024年中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)專利公開(kāi)情況（單位：項(xiàng)）
圖表40：截至2024年中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)TOP10申請(qǐng)人專利申請(qǐng)情況（單位：項(xiàng)）
圖表41：截至2024年中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)熱門(mén)技術(shù)（單位：項(xiàng)，%）
圖表42：技術(shù)環(huán)境對(duì)中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
圖表43：全球虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展歷程
圖表44：全球部分國(guó)家虛擬教學(xué)行業(yè)政法環(huán)境概況
圖表45：美國(guó)各大洲出臺(tái)的虛擬教學(xué)行業(yè)政策法規(guī)
圖表46：美國(guó)2020-2024年美國(guó)立法會(huì)議上針對(duì)虛擬教學(xué)行業(yè)立法涉及領(lǐng)域
圖表47：全球虛擬教學(xué)主要類別和基本形式
圖表48：全球部分區(qū)域虛擬教學(xué)發(fā)展案例
圖表49：全球虛擬教學(xué)改革新方向
圖表50：2020-2024年全球虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)商業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表51：2020-2024年全球虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模體量分析（單位：億美元）
圖表52：2024年全球虛擬教學(xué)行業(yè)區(qū)域發(fā)展格局（除中國(guó)以外）
圖表53：美國(guó)XR/AR/VR/MR技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域情況（單位：%）
圖表54：截至2024年美國(guó)虛擬教學(xué)專利申請(qǐng)數(shù)量占比（按技術(shù)來(lái)源區(qū)域）（單位：%）
圖表55：2014-2024年美國(guó)虛擬教學(xué)專利申請(qǐng)數(shù)量趨勢(shì)圖（單位：項(xiàng)）
圖表56：截至2024年美國(guó)地區(qū)虛擬教學(xué)專利數(shù)量占比（按專利目的市場(chǎng)）（單位：%）
圖表57：美國(guó)XR/AR/VR/MR技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域情況（單位：%）
圖表58：美國(guó)XR/AR/VR/MR技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用情況（單位：%）
圖表59：美國(guó)虛擬教學(xué)市場(chǎng)趨勢(shì)分析
圖表60：截至2024年歐洲虛擬教學(xué)技術(shù)發(fā)展情況（按專利來(lái)源區(qū)域）（單位：項(xiàng)，%）
圖表61：截至2024年歐洲虛擬教學(xué)技術(shù)發(fā)展情況（按專利目的區(qū)域）（單位：項(xiàng)，%）
圖表62：歐洲虛擬技術(shù)行業(yè)專家評(píng)定調(diào)查結(jié)果（單位：%）
圖表63：全球虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)代表性企業(yè)業(yè)務(wù)布局情況
圖表64：全球虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
圖表65：2020-2024年全球虛擬教學(xué)行業(yè)重要兼并重組事件匯總
圖表66：Nearpod運(yùn)營(yíng)狀況（單位：%，個(gè)，億個(gè)，種）
圖表67：Nearpod虛擬教學(xué)產(chǎn)品價(jià)格及相應(yīng)的功能異同（單位：美元/年，MB，GB，人）
圖表68：Nearpod業(yè)務(wù)銷售網(wǎng)絡(luò)布局
圖表69：Lifeliqe部分合作院校/機(jī)構(gòu)
圖表70：Lifeliqe虛擬教學(xué)業(yè)務(wù)應(yīng)用領(lǐng)域及教學(xué)方向
圖表71：全球虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判
圖表72：2024-2030年全球虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)（單位：億美元）
圖表73：全球虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
圖表74：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)發(fā)展歷程
圖表75：虛擬教學(xué)基地基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境建設(shè)內(nèi)容
圖表76：虛擬教學(xué)基地內(nèi)容資源建設(shè)內(nèi)容
圖表77：虛擬教學(xué)基地師資及制度體系建設(shè)內(nèi)容
圖表78：虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所組成
圖表79：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)內(nèi)容
圖表80：2024年國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心名單
圖表81：2024年國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心名單
圖表82：國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目名單
圖表83：2024年國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目名單
圖表84：2024年國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目名單
圖表85：截至2024年實(shí)驗(yàn)空間運(yùn)行情況
圖表86：實(shí)驗(yàn)空間架構(gòu)
圖表87：智能實(shí)驗(yàn)室服務(wù)
圖表88：實(shí)驗(yàn)空間熱門(mén)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課
圖表89：實(shí)驗(yàn)空間熱門(mén)線上實(shí)驗(yàn)課
圖表90：實(shí)驗(yàn)空間熱門(mén)線上線下混合式實(shí)驗(yàn)課
圖表91：實(shí)驗(yàn)空間各課程級(jí)別課程
圖表92：國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)特點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
圖表93：國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)板塊”推薦課程要求
圖表94：2021-2024年中國(guó)VR/AR教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元）
圖表95：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展痛點(diǎn)分析
圖表96：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者入場(chǎng)進(jìn)程
圖表97：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者區(qū)域分布熱力圖
圖表98：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略集群狀況
圖表99：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
圖表100：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)供應(yīng)商的議價(jià)能力
圖表101：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)消費(fèi)者的議價(jià)能力
圖表102：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)潛在進(jìn)入者威脅
圖表103：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)現(xiàn)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)程度
圖表104：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)五力分析結(jié)論
圖表105：虛擬教學(xué)行業(yè)資金來(lái)源匯總
圖表106：虛擬教學(xué)行業(yè)投融資主體構(gòu)成
圖表107：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投融資方式分析
圖表108：2021-2024年中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)投融資事件匯總（單位：萬(wàn)元，億元）
圖表109：2016-2024年中國(guó)VR/AR教育投融資事件及金額（單位：起，億元）
圖表110：中國(guó)虛擬教學(xué)行業(yè)兼并與重組案例事件（單位：萬(wàn)元，億元）
圖表111：行業(yè)兼并與重組的動(dòng)因
圖表112：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)軟硬件系統(tǒng)典型架構(gòu)
圖表113：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目研發(fā)階段
圖表114：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程
圖表115：中國(guó)虛擬教學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)
圖表116：中國(guó)虛擬教學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圖譜
圖表117：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)軟硬件系統(tǒng)典型構(gòu)成
圖表118：2020-2024年中國(guó)服務(wù)器出貨量及增速（單位：萬(wàn)臺(tái)，%）
圖表119：2024年中國(guó)服務(wù)器行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
圖表120：2024-2030年中國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及預(yù)測(cè)（單位：億元）

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