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第1章：留學(xué)服務(wù)行業(yè)綜述及數(shù)據(jù)來(lái)源說(shuō)明
1.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)的界定及統(tǒng)計(jì)說(shuō)明
1.1.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)的定義以及界定說(shuō)明
1.1.2 《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》中留學(xué)服務(wù)行業(yè)歸屬
1.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)分類
1.3 本報(bào)告研究范圍界定說(shuō)明
1.4 本報(bào)告數(shù)據(jù)來(lái)源及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明
第2章：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)宏觀環(huán)境分析
2.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)政策環(huán)境
2.1.1 行業(yè)監(jiān)管體系及機(jī)構(gòu)介紹
2.1.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展相關(guān)政策匯總
2.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境
2.2.1 宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況
（2）中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)增加值
2.2.2 宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望
（1）2023年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)展望
（2）中國(guó)GDP增速預(yù)測(cè)
2.2.3 中國(guó)匯率市場(chǎng)化改革情況
2.2.4 中國(guó)居民收入水平
2.2.5 中國(guó)居民消費(fèi)支出水平及結(jié)構(gòu)
2.3 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)社會(huì)環(huán)境
2.3.1 商品經(jīng)濟(jì)與留學(xué)產(chǎn)品化
2.3.2 自由貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)全球化
2.3.3 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)中產(chǎn)化
2.3.4 教育焦慮與留學(xué)低齡化
2.3.5 中國(guó)對(duì)留學(xué)歸國(guó)人員的相關(guān)優(yōu)惠政策分析
（1）國(guó)家層面的相關(guān)政策
（2）省市區(qū)的相關(guān)優(yōu)惠政策
2.4 后疫情時(shí)代出國(guó)留學(xué)市場(chǎng)迎來(lái)變局
2.4.1 受疫情沖擊，出國(guó)留學(xué)恢復(fù)尚需時(shí)間
2.4.2 國(guó)際格局變化，出國(guó)留學(xué)去向多元化
2.4.3 國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，留學(xué)生或有升值潛力
2.4.4 基于“非典”疫情對(duì)新冠肺炎疫情下留學(xué)形勢(shì)的分析
2.4.5 新冠肺炎疫苗的研發(fā)和注射帶動(dòng)行業(yè)恢復(fù)“生機(jī)”
2.5 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
2.5.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的機(jī)遇
2.5.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
第3章：國(guó)際留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行格局及前景分析
3.1 國(guó)際留學(xué)市場(chǎng)總體運(yùn)行格局
3.2 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
3.2.1 美國(guó)教育體系分析
（1）美國(guó)教育體系概述
（2）美國(guó)高等教育概述
（3）美國(guó)高等教育分類
（4）公立與私立大學(xué)概述
（5）美國(guó)大學(xué)學(xué)位概述
3.2.2 美國(guó)留學(xué)政策分析
（1）新冠肺炎疫情下的政策變化
（2）中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下赴美留學(xué)政策
3.2.3 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（1）美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
（2）美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)劣勢(shì)分析
3.2.4 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行分析
（1）美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）中國(guó)在美留學(xué)市場(chǎng)分析
3.2.5 美國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
3.2.6 美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
3.3 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
3.3.1 英國(guó)教育體系分析
（1）英格蘭、威爾士、北愛爾蘭教育體系剖析
（2）蘇格蘭教育體系
（3）從JACS體系到HECoS體系
3.3.2 英國(guó)留學(xué)政策現(xiàn)狀
（1）英國(guó)留學(xué)政策分析
（2）英國(guó)留學(xué)政策對(duì)中國(guó)的啟示
3.3.3 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
3.3.4 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行分析
（1）英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展概括
（2）英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
3.3.5 英國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
3.3.6 英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
3.4 澳洲留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
3.4.1 澳洲教育體系分析
3.4.2 澳洲留學(xué)政策分析
3.4.3 澳洲留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
3.4.4 澳洲留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
3.4.5 澳洲留學(xué)費(fèi)用分析
（1）澳大利亞院校的基本學(xué)費(fèi)
（2）生活費(fèi)用
3.4.6 澳洲留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
3.5 加拿大留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
3.5.1 加拿大教育體系分析
（1）加拿大教育體制概述
（2）加拿大中小學(xué)教育
（3）加拿大高等教育
（4）加拿大大學(xué)類型
3.5.2 加拿大留學(xué)政策分析
3.5.3 加拿大留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
3.5.4 加拿大留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
3.5.5 加拿大留學(xué)費(fèi)用分析
3.5.6 加拿大留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
3.6 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)現(xiàn)狀與前景
3.6.1 德國(guó)教育體系分析
（1）德國(guó)教育行政分析
（2）德國(guó)教育體系分析
（3）德國(guó)免費(fèi)教育體制
3.6.2 德國(guó)留學(xué)政策分析
（1）德國(guó)留學(xué)政策分析
（2）德國(guó)簽證制度分析
3.6.3 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
3.6.4 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)運(yùn)行概況
3.6.5 德國(guó)留學(xué)費(fèi)用分析
（1）學(xué)期雜費(fèi)
（2）生活費(fèi)
（3）醫(yī)療保險(xiǎn)
（4）學(xué)費(fèi)
3.6.6 德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
第4章：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
4.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展歷程分析
4.2 中國(guó)留學(xué)生規(guī)模及留學(xué)生調(diào)研情況
4.2.1 中國(guó)留學(xué)生數(shù)量規(guī)模
4.2.2 中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)調(diào)研情況
（1）中國(guó)意向留學(xué)群體及留學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)研分析
（2）中國(guó)留學(xué)歸國(guó)人員群體調(diào)研分析
4.3 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)主體類型
4.4 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)主體數(shù)量規(guī)模
4.5 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式
4.5.1 國(guó)際學(xué)校經(jīng)營(yíng)模式解析
4.5.2 國(guó)際游學(xué)經(jīng)營(yíng)模式解析
4.5.3 留學(xué)培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)模式解析
4.5.4 留學(xué)中介經(jīng)營(yíng)模式解析
4.5.5 留學(xué)后服務(wù)經(jīng)營(yíng)模式解析
4.6 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
4.7 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)問題與風(fēng)險(xiǎn)
4.7.1 國(guó)際學(xué)校企業(yè)營(yíng)收依賴高中學(xué)校支撐，學(xué)費(fèi)恐趨于非理性
4.7.2 留學(xué)中介零中介模式無(wú)法解決固有問題
4.7.3 信息不對(duì)稱仍然存在
4.7.4 互聯(lián)網(wǎng)沖擊留學(xué)行業(yè)，但線下服務(wù)仍是核心
4.7.5 學(xué)生與學(xué)校相互的匹配度低
4.7.6 傳統(tǒng)中介同質(zhì)化嚴(yán)重，缺少個(gè)性化服務(wù)
第5章：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況及市場(chǎng)格局解讀
5.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投融資發(fā)展?fàn)顩r
5.1.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)資金來(lái)源
5.1.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投融資主體
5.1.3 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投融資方式
5.1.4 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投融資事件匯總
5.1.5 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投融資趨勢(shì)預(yù)測(cè)
5.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局和市場(chǎng)集中度分析
5.3 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析
第6章：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展前景分析
6.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展路徑
6.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
6.2.1 國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
6.2.2 國(guó)際游學(xué)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
6.2.3 留學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
6.2.4 留學(xué)中介市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
6.2.5 留學(xué)后服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
6.3 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展前景
6.3.1 留學(xué)服務(wù)行業(yè)相關(guān)宏觀數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)
6.3.2 留學(xué)服務(wù)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
第7章：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)代表性企業(yè)案例研究
7.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)代表性企業(yè)發(fā)展布局對(duì)比
7.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)代表性公司案例研究
7.2.1 中國(guó)楓葉教育集團(tuán)有限公司
（1）集團(tuán)發(fā)展簡(jiǎn)況
（2）集團(tuán)國(guó)際學(xué)校業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)布局情況
（3）集團(tuán)國(guó)際化課程布局及認(rèn)證類型分布
（4）集團(tuán)國(guó)際教育課程設(shè)置規(guī)模及參與學(xué)生人數(shù)
（5）集團(tuán)財(cái)務(wù)狀況
（6）集團(tuán)優(yōu)劣勢(shì)分析
7.2.2 成實(shí)外教育集團(tuán)
（1）集團(tuán)發(fā)展簡(jiǎn)況
（2）集團(tuán)學(xué)校業(yè)務(wù)布局情況
（3）集團(tuán)國(guó)際學(xué)校業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)情況
（4）集團(tuán)國(guó)際教育課程設(shè)置情況
（5）集團(tuán)發(fā)展國(guó)際教育的優(yōu)劣勢(shì)分析
7.2.3 北京世紀(jì)明德教育科技股份有限公司
（1）公司發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）公司經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）公司發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
7.2.4 新東方教育科技集團(tuán)有限公司經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）公司發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）公司師資力量分析
（3）公司業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（5）公司經(jīng)營(yíng)情況分析
（6）公司經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）公司最新發(fā)展動(dòng)向分析
7.2.5 新航道國(guó)際教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）公司發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）公司師資力量分析
（3）公司業(yè)務(wù)情況分析
（4）公司分布情況分析
（5）公司經(jīng)營(yíng)情況分析
（6）公司經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
7.2.6 北京澳際教育咨詢有限公司
（1）公司發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）公司人才資源分析
（3）公司留學(xué)業(yè)務(wù)分析
（4）公司留學(xué)合作資源
（5）公司留學(xué)國(guó)別分析
（6）公司留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
（7）公司主營(yíng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)模式解析
7.2.7 廣東啟德教育服務(wù)有限公司
（1）公司發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）公司人才資源分析
（3）公司留學(xué)業(yè)務(wù)分析
（4）公司留學(xué)合作資源
（5）公司留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
（6）公司主營(yíng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)模式解析
7.2.8 金吉列出國(guó)留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司
（1）公司發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）公司人才資源分析
（3）公司留學(xué)業(yè)務(wù)分析
（4）公司留學(xué)合作資源
（5）公司留學(xué)國(guó)別分析
（6）公司留學(xué)網(wǎng)點(diǎn)分析
7.2.9 海道（深圳）教育科技有限責(zé)任公司
（1）公司發(fā)展簡(jiǎn)介
（2）公司融資狀況
（3）公司留學(xué)后服務(wù)業(yè)務(wù)分析
第8章：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)前瞻及投資策略分析
8.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu(píng)估
8.1.1 行業(yè)所處生命周期階段識(shí)別
8.1.2 行業(yè)發(fā)展驅(qū)動(dòng)與制約因素總結(jié)
8.1.3 行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu(píng)估
8.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
8.3 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判
8.4 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資特性分析
8.4.1 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)進(jìn)入壁壘
8.4.2 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資價(jià)值和投資機(jī)會(huì)評(píng)估
8.5 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
8.6 中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)投資策略分析
圖表目錄
圖表1：留學(xué)服務(wù)行業(yè)所屬的國(guó)民經(jīng)濟(jì)分類
圖表2：留學(xué)服務(wù)行業(yè)分類
圖表3：本報(bào)告研究范圍界定
圖表4：報(bào)告的研究方法及數(shù)據(jù)來(lái)源說(shuō)明
圖表5：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)主要監(jiān)管部門
圖表6：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)輔助監(jiān)管機(jī)構(gòu)
圖表7：截至2023年中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)相關(guān)政策匯總
圖表8：2011-2023年中國(guó)GDP增長(zhǎng)走勢(shì)圖（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表9：2011-2023年中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)增加值及增速（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表10：2021-2024年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表11：2024年各機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)GDP增速預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表12：中國(guó)匯率市場(chǎng)化改革情況
圖表13：2011-2023年中國(guó)居民人均可支配收入（單位：元）
圖表14：2011-2023年中國(guó)居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表15：2014-2023年中國(guó)居民人均消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表16：2017-2023年中國(guó)大陸擁有“600萬(wàn)人民幣資產(chǎn)”家庭的數(shù)量走勢(shì)（單位：萬(wàn)戶，%）
圖表17：2017-2023年赴美就讀大學(xué)本科人數(shù)及增長(zhǎng)率（單位：人，%）
圖表18：截止到2022年4月初中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)相關(guān)主要政策法規(guī)匯總
圖表19：2023年重點(diǎn)省區(qū)市留學(xué)生落戶政策匯總
圖表20：2023年疫情對(duì)留學(xué)生影響匯總
圖表21：疫情前后中國(guó)國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)孩子留學(xué)目的地意向?qū)Ρ?BR>圖表22：在“非典”疫情下中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)走勢(shì)（單位：人）
圖表23：在“2008年金融風(fēng)暴”下中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)走勢(shì)（單位：人）
圖表24：截至到2023年3月全球國(guó)家新冠肺炎疫苗注射情況（單位：億劑）
圖表25：截至到2023年3月全球主要國(guó)家新冠肺炎疫苗注射情況（單位：%）
圖表26：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的機(jī)遇
圖表27：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
圖表28：2002-2023年國(guó)際留學(xué)生所選留學(xué)國(guó)家的份額對(duì)比（單位：%）
圖表29：美國(guó)教育程度高
圖表30：美國(guó)教育體系
圖表31：美國(guó)高等教育院校分類別
圖表32：美國(guó)大學(xué)學(xué)位體制
圖表33：新冠肺炎疫情下的美國(guó)政策變化
圖表34：中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下赴美留學(xué)政策
圖表35：美國(guó)高校獎(jiǎng)學(xué)金（校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金）種類
圖表36：美國(guó)留學(xué)生各教育階段學(xué)費(fèi)
圖表37：美國(guó)城市消費(fèi)競(jìng)爭(zhēng)格局
圖表38：托福考試分值
圖表39：2001-2023年學(xué)年美國(guó)高校注冊(cè)國(guó)際學(xué)生人數(shù)（單位：萬(wàn)人）
圖表40：2021/2022學(xué)年在美留學(xué)生地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)格局（單位：%）
圖表41：2021/2022學(xué)年在美留學(xué)生國(guó)別競(jìng)爭(zhēng)格局（單位：%）
圖表42：2021/2022學(xué)年在美的留學(xué)生總?cè)藬?shù)按就讀階段分布（單位：人）
圖表43：2020-2023年學(xué)年在美的留學(xué)生總?cè)藬?shù)按學(xué)科分布（單位：人，%）
圖表44：2001-2023年學(xué)年在美的留學(xué)生選擇STEM學(xué)科的人數(shù)走勢(shì)（單位：人，%）
圖表45：2021/2022學(xué)年在美的留學(xué)生總?cè)藬?shù)按所在地分布（單位：人）
圖表46：2020/2021學(xué)年在美的留學(xué)生總?cè)藬?shù)按所在學(xué)校TOP25分布（單位：人）
圖表47：2002-2023年學(xué)年中國(guó)在美留學(xué)生人數(shù)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表48：2001-2023年學(xué)年在美中國(guó)留學(xué)生就讀階段分布（單位：萬(wàn)人）
圖表49：2021/2022學(xué)年在美中國(guó)留學(xué)生就讀階段分布（單位：萬(wàn)人，%）
圖表50：2021/2022學(xué)年在美的中國(guó)留學(xué)生專業(yè)分布（單位：%）
圖表51：美國(guó)的大學(xué)學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
圖表52：2024-2030年中國(guó)留美人數(shù)預(yù)測(cè)（單位：萬(wàn)人）
圖表53：英格蘭、威爾士、北愛爾蘭小學(xué)教育階段
圖表54：英格蘭、威爾士、北愛爾蘭碩士研究生分類
圖表55：英格蘭、威爾士、北愛爾蘭博士研究生分類
圖表56：HECoS體系VS JACS體系
圖表57：推動(dòng)JACS體系向HECoS體系變化的主要原因
圖表58：英國(guó)的“國(guó)際教育戰(zhàn)略”具體策略
圖表59：英國(guó)的差異化策略
圖表60：《國(guó)際教育戰(zhàn)略（2022年版本）》五大進(jìn)展
圖表61：《國(guó)際教育戰(zhàn)略（2022年版本）》五大策略
圖表62：新冠肺炎疫情下的工作簽證新變動(dòng)
圖表63：英國(guó)留學(xué)政策改革點(diǎn)
圖表64：英國(guó)的《國(guó)際教育戰(zhàn)略》政策對(duì)中國(guó)的啟示
圖表65：英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
圖表66：2012-2023年入讀英國(guó)大學(xué)本科的申請(qǐng)人數(shù)（單位：人）
圖表67：2023年申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)本科的人數(shù)所屬國(guó)家或地區(qū)分布情況（單位：人，%）
圖表68：2012-2023年入讀英國(guó)大學(xué)本科的申請(qǐng)人年齡分布（單位：人）
圖表69：2013-2023年入讀英國(guó)大學(xué)本科的申請(qǐng)人年齡分布（非歐洲地區(qū)）（單位：人）
圖表70：2020-2023年英國(guó)本科申請(qǐng)人TOP10學(xué)科分布（單位：人）
圖表71：2020-2023年英國(guó)本科申請(qǐng)人TOP5學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)格局（單位：%）
圖表72：2020-2023年英國(guó)本科申請(qǐng)人TOP10學(xué)科分布（非歐洲地區(qū)）（單位：人）
圖表73：2020-2023年英國(guó)本科申請(qǐng)人TOP5學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)格局（非歐洲地區(qū)）（單位：%）
圖表74：留英學(xué)費(fèi)參考表
圖表75：2024-2030年中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)本科的人數(shù)預(yù)測(cè)（單位：萬(wàn)人）
圖表76：澳大利亞各級(jí)教育體系
圖表77：2021-2023年澳大利亞政策變化
圖表78：澳洲留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
圖表79：2014-2023年澳大利亞高校國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表80：2014-2023年澳大利亞高校中國(guó)國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表81：2013-2023年中國(guó)赴澳人數(shù)批簽總數(shù)走勢(shì)（單位：萬(wàn)人）
圖表82：澳大利亞院�；�本學(xué)費(fèi)情況（單位：澳幣/年，澳幣/周）
圖表83：澳大利亞著名大學(xué)的本科學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（單位：澳幣/年）
圖表84：澳大利亞院校不同州生活費(fèi)用（單位：澳幣/年）
圖表85：2024-2030年澳大利亞高校中國(guó)國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人）
圖表86：加拿大大學(xué)類型
圖表87：2021-2023年初加拿大政策變化
圖表88：加拿大留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析
圖表89：2015-2023年加拿大高校國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表90：2014-2023年加拿大高校中國(guó)國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表91：2024-2030年加拿大在讀中國(guó)學(xué)生人數(shù)走勢(shì)預(yù)測(cè)（單位：萬(wàn)人）
圖表92：德國(guó)高校分布圖
圖表93：2023年德國(guó)各類高校大學(xué)生人數(shù)占比（單位：%）
圖表94：2023年德國(guó)簽證放寬改革點(diǎn)
圖表95：德國(guó)簽證團(tuán)審制度的優(yōu)劣勢(shì)
圖表96：德國(guó)簽證個(gè)審制度的優(yōu)劣勢(shì)
圖表97：德國(guó)留學(xué)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
圖表98：2014-2023年德國(guó)高校國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表99：2015-2023年德國(guó)高校中國(guó)國(guó)際學(xué)生走勢(shì)（單位：萬(wàn)人，%）
圖表100：德國(guó)各種商品價(jià)格
圖表101：2024-2030年德國(guó)高校中國(guó)國(guó)際學(xué)生走勢(shì)預(yù)測(cè)（單位：萬(wàn)人）
圖表102：中國(guó)留學(xué)服務(wù)發(fā)展歷程
圖表103：2007-2023年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員變化情況（單位：萬(wàn)人，%）
圖表104：2023年中國(guó)本科畢業(yè)生留學(xué)動(dòng)機(jī)分布（單位：%）
圖表105：2023年意向留學(xué)國(guó)家/地區(qū)TOP10（單位：%）
圖表106：2023年意向留學(xué)群體對(duì)當(dāng)前留學(xué)國(guó)家選擇的因素（單位：%）
圖表107：2023年美國(guó)、英國(guó)在讀學(xué)生就讀各階段占比（單位：%）
圖表108：2023年意向留學(xué)學(xué)生專業(yè)分布（單位：%）
圖表109：2023年意向留學(xué)人群選擇專業(yè)的考慮因素（單位：%）
圖表110：2023年意向留學(xué)人群感興趣的專業(yè)類型（單位：%）
圖表111：2023年意向留學(xué)生選擇留學(xué)院校的考慮因素（單位：%）
圖表112：2023年疫情帶來(lái)或加劇的留學(xué)生活中的問題（單位：%）
圖表113：2023年中國(guó)歸國(guó)留學(xué)人員優(yōu)先職位城市分布（單位：%）
圖表114：2023年中國(guó)歸國(guó)留學(xué)人員就業(yè)行業(yè)分布（單位：%）
圖表115：2023年中國(guó)歸國(guó)留學(xué)人員職位薪酬水平（單位：%）
圖表116：2023年中國(guó)歸國(guó)留學(xué)人員歸國(guó)原因（單位：%）
圖表117：中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)主體類型及特點(diǎn)
圖表118：2012-2023年中國(guó)留學(xué)服務(wù)行業(yè)新成立企業(yè)數(shù)量走勢(shì)（單位：家）
圖表119：國(guó)際學(xué)校企業(yè)重資產(chǎn)和輕資產(chǎn)模式對(duì)比
圖表120：2023年留學(xué)服務(wù)細(xì)分行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元）

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