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第1章：智慧教育行業(yè)界定及發(fā)展環(huán)境分析
1.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1.1 智慧教育的概念分析
1.1.2 智慧教育的特性分析
1.2 智慧教育行業(yè)發(fā)展政策環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)監(jiān)管體系
1.2.2 行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)匯總
1.2.3 行業(yè)主要政策匯總及解讀
1.3 智慧教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)濟環(huán)境分析
1.3.1 中國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）中國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）分析
（2）中國社會固定資產(chǎn)投資情況分析
1.3.2 中國經(jīng)濟發(fā)展趨勢分析
（1）中國經(jīng)濟形勢走勢展望
（2）中國GDP未來預(yù)測
1.3.3 經(jīng)濟環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.4 智慧教育行業(yè)發(fā)展社會環(huán)境分析
1.4.1 中國總?cè)丝跀?shù)量與結(jié)構(gòu)
1.4.2 中國居民收入及支出水平
（1）居民收入水平及結(jié)構(gòu)
（2）居民消費支出水平
1.4.3 中國教育經(jīng)費支出
1.4.4 社會環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.5 智慧教育行業(yè)發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析
1.5.1 智慧教育行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)分析
1.5.2 智慧教育行業(yè)專利申請情況分析
（1）專利申請
（2）專利公開
（3）熱門申請人
（4）熱門技術(shù)領(lǐng)域
1.5.3 技術(shù)環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.6 新冠肺炎疫情對智慧教育行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.6.1 美國
1.6.2 日本
1.6.3 中國
第2章：全球智慧教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.1 全球智慧教育行業(yè)發(fā)展概述
2.1.1 全球智慧教育發(fā)展歷程
2.1.2 全球智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀
2.2 全球主要國家智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
2.2.1 美國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）美國智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）美國智慧教育案例分析
（3）美國智慧教育行業(yè)發(fā)展前景
2.2.2 日本智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）日本智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）日本智慧教育案例分析
（3）日本智慧教育行業(yè)發(fā)展前景
2.2.3 韓國智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）韓國智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）韓國智慧教育行業(yè)案例分析
（3）韓國智慧教育行業(yè)發(fā)展前景
2.3 全球智能教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗借鑒
第3章：中國智慧教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
3.1 中國智慧教育行業(yè)發(fā)展概述
3.1.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展背景
3.1.2 智慧教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
（1）智慧教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈
（2）智慧教育建設(shè)參與方
3.2 中國智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.2.1 智慧教育行業(yè)市場規(guī)模
3.2.2 智慧教育行業(yè)市場結(jié)構(gòu)
3.2.3 智慧教育行業(yè)用戶規(guī)模
3.2.4 智慧教育行業(yè)競爭發(fā)展
第4章：智慧教育行業(yè)細分市場發(fā)展?fàn)顩r分析
4.1 在線教育市場發(fā)展分析
4.1.1 在線教育相關(guān)概念
（1）在線教育定義
（2）在線教育產(chǎn)品劃分
（3）在線教育發(fā)展歷程
4.1.2 在線教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）在線教育市場規(guī)模
（2）在線教育產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
4.1.3 在線教育競爭格局
4.1.4 在線教育案例分析
4.1.5 在線教育發(fā)展前景
4.2 教育信息化市場發(fā)展分析
4.2.1 教育信息化相關(guān)概念
（1）教育信息化定義
（2）教育信息化內(nèi)容
4.2.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
4.2.3 教育信息化競爭格局
4.2.4 教育信息化案例分析
（1）合理規(guī)劃頂層設(shè)計，強化教學(xué)服務(wù)與管理精細化。
（2）建設(shè)大數(shù)據(jù)資源，形成智慧校園應(yīng)用平臺
（3）教育管理與服務(wù)
4.2.5 教育信息化發(fā)展前景
第5章：中國重點區(qū)域智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.1 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.1.1 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會發(fā)展環(huán)境
5.1.2 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策支撐，北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）基礎(chǔ)設(shè)施基本完善，信息化環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成
（3）數(shù)字資源不斷豐富，應(yīng)用平臺初步建成
5.1.3 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
5.2 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.2.1 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會發(fā)展環(huán)境
5.2.2 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策護航，上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）上海松江：以信息化為抓手“互聯(lián)網(wǎng)＋”成智慧教育加速器
5.2.3 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
5.3 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.3.1 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會發(fā)展環(huán)境
5.3.2 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）廣東廣州積極擁抱“人工智能+教育”
（2）廣東石龍將打造“智慧教育”小鎮(zhèn)
5.3.3 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
5.4 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.4.1 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會發(fā)展環(huán)境
5.4.2 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
5.4.3 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
5.5 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.5.1 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會發(fā)展環(huán)境
5.5.2 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）江蘇智慧教育云平臺上線
（2）江蘇省“名師空中課堂”網(wǎng)絡(luò)端啟動上線
5.5.3 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
5.6 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.6.1 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會發(fā)展環(huán)境
5.6.2 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策有力支撐，四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）成都擬打造5G智慧教育示范點
5.6.3 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
第6章：中國智慧教育行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營分析
6.1 中國智慧教育行業(yè)企業(yè)發(fā)展概覽
6.2 中國在線教育平臺領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營分析
6.2.1 全通教育集團（廣東）股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)智慧教育業(yè)務(wù)2022年規(guī)劃
6.2.2 北京東大正保科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.3 達內(nèi)時代科技集團有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)最新發(fā)展動向分析
6.2.4 北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.5 上海松鼠課堂人工智能科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)最新發(fā)展動向分析
6.2.6 麥奇教育集團
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.7 北京大生知行科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.8 上海流利說信息技術(shù)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.9 北京大米科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.10 新東方教育科技集團
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3 中國教育信息化領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營分析
6.3.1 四川長虹教育科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.2 科大訊飛股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.3 三盛智慧教育科技股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.4 豆神教育科技（北京）股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.5 聯(lián)想集團有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.6 中原大地傳媒股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.7 江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰��?BR>（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.8 北京星立方科技發(fā)展股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.9 閃聯(lián)信息技術(shù)工程中心有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.10 拓維信息系統(tǒng)股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.11 深圳市方直科技股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.4 中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)智慧教育業(yè)務(wù)投資布局分析
6.4.1 華為智慧教育投資布局
（1）華為智慧教育業(yè)務(wù)布局
（2）華為智慧教育產(chǎn)品分析
（3）華為智慧教育戰(zhàn)略合作分析
（4）華為智慧教育投資并購事件
6.4.2 百度智慧教育投資布局
（1）百度智慧教育業(yè)務(wù)布局
（2）百度智慧教育產(chǎn)品分析
（3）百度智慧教育戰(zhàn)略合作分析
（4）百度智慧教育投資并購事件
6.4.3 阿里巴巴智慧教育投資布局
（1）阿里巴巴智慧教育業(yè)務(wù)布局
（2）企業(yè)智慧教育產(chǎn)品分析
（3）阿里巴巴智慧教育戰(zhàn)略合作分析
（4）阿里巴巴智慧教育投資并購事件
6.4.4 騰訊智慧教育投資布局
（1）騰訊智慧教育業(yè)務(wù)布局
（2）騰訊智慧教育產(chǎn)品分析
（3）騰訊智慧教育戰(zhàn)略合作分析
（4）騰訊智慧教育投資并購事件
第7章：智慧教育行業(yè)投資潛力與策略規(guī)劃
7.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
7.1.1 行業(yè)所處生命周期分析
7.1.2 行業(yè)發(fā)展有利因素分析
（1）教育產(chǎn)業(yè)政策紅利加速釋放
（2）教育信息化服務(wù)迎來廣闊空間
（3）社會力量加速進入民辦教育領(lǐng)域
（4）數(shù)據(jù)融合趨勢進一步顯現(xiàn)
7.1.3 行業(yè)發(fā)展不利因素分析
7.2 智慧教育行業(yè)發(fā)展前景及趨勢預(yù)測
7.2.1 行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測
7.2.2 行業(yè)發(fā)展趨勢分析
（1）行業(yè)整體趨勢預(yù)測
（2）市場競爭格局預(yù)測
（3）產(chǎn)品發(fā)展趨勢預(yù)測
（4）技術(shù)發(fā)展趨勢預(yù)測
7.3 智慧教育行業(yè)投資潛力分析
7.3.1 行業(yè)投資情況分析
（1）智慧教育行業(yè)投融資整體情況
（2）智慧教育行業(yè)投融資熱點事件
7.3.2 行業(yè)投資推動因素
（1）教育信息化成為國家大戰(zhàn)略
（2）智能教學(xué)設(shè)備產(chǎn)業(yè)需求不斷提升
（3）教育信息化逐步進入“深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新”新階段。
（4）智慧教育成為地方政府智慧城市建設(shè)的抓手工程
（5）教育大數(shù)據(jù)得到高度重視和快速發(fā)展
（6）教育OMO化，在線教育與傳統(tǒng)學(xué)校教育結(jié)合趨勢明顯。
（7）人工智能的發(fā)展
7.3.3 行業(yè)投資主體分析
7.3.4 行業(yè)投資切入方式
（1）“遠程教育”有利于解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏問題
（2）農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)的普及率持續(xù)提高
（3）智慧教育農(nóng)村市場投資切入點
7.3.5 行業(yè)兼并重組分析
（1）職業(yè)教育、幼教備受青睞
（2）分期、貸款，現(xiàn)金收購成主流
7.4 智慧教育行業(yè)投資策略規(guī)劃
7.4.1 行業(yè)投資方式策略
（1）在線教育方面
（2）教育信息化方面
7.4.2 行業(yè)投資領(lǐng)域策略
7.4.3 行業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新策略
（1）緊跟時代潮流，VR+人工智能有望引領(lǐng)智慧教育新風(fēng)潮
（2）智慧教育要促進生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)變，兼顧多方面需求
7.4.4 行業(yè)商業(yè)模式策略
（1）區(qū)域智慧教育建設(shè)與融資租賃模式深度結(jié)合
（2）大力鼓勵推行“政府購買服務(wù)”的PPP模式
圖表目錄
圖表1：智慧教育特性分析
圖表2：智慧教育行業(yè)監(jiān)管部門職責(zé)
圖表3：截至2022年智慧教育相關(guān)現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)匯總
圖表4：2017-2022年中國智慧教育行業(yè)扶持政策
圖表5：2011-2022年中國GDP增長走勢圖（單位：萬億元，%）
圖表6：2013-2022年全國固定資產(chǎn)投資及增長速度（單位：萬億元，%）
圖表7：“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展目標(biāo)
圖表8：2023年中國GDP的各機構(gòu)預(yù)測（單位：%）
圖表9：2022年中國人口數(shù)及其構(gòu)成（單位：萬人，%）
圖表10：2010-2022年居民人均可支配收入走勢圖（單位：元，%）
圖表11：2013-2022年中國居民人均消費支出額（單位：元）
圖表12：2022年中國居民人均消費支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表13：2014-2022年中國教育經(jīng)費支出（單位：億元，%）
圖表14：五大技術(shù)助推智慧教育行業(yè)發(fā)展
圖表15：2014-2022年智慧教育專利申請數(shù)量變化圖（單位：項）
圖表16：2014-2022年智慧教育專利公開數(shù)量變化圖（單位：項）
圖表17：截至2022年中國智慧教育專利申請數(shù)前十名申請人（單位：件，%）
圖表18：截至2022年中國智慧教育專利申請數(shù)前十小類（單位：件，%）
圖表19：智慧教育發(fā)展歷程
圖表20：美國K12教育產(chǎn)業(yè)鏈
圖表21：Kaplan商業(yè)模式
圖表22：國內(nèi)外智慧教育的對比
圖表23：中國智慧教育發(fā)展歷程
圖表24：智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈
圖表25：智慧教育參與方
圖表26：2014-2022年中國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）
圖表27：2022年中國智慧教育行業(yè)市場結(jié)構(gòu)（按市場規(guī)模）（單位：%）
圖表28：2022年中國各學(xué)校數(shù)量及在校學(xué)生情況
圖表29：2018-2022年中國在線教育情況（單位：億人）
圖表30：智慧教育競爭格局
圖表31：科技巨頭在教育信息化的布局
圖表32：在校教育產(chǎn)品
圖表33：中國在線教育發(fā)展過程
圖表34：2018-2022年中國在線教育市場規(guī)模及增速（單位：億元，%）
圖表35：2022年中國在線教育市場規(guī)模細分結(jié)構(gòu)（按市場規(guī)模）（單位：%）
圖表36：在線教育行業(yè)主要商業(yè)模式對比
圖表37：在線教育各細分行業(yè)代表企業(yè)
圖表38：2023-2028年在線教育行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）
圖表39：教育信息化各要素結(jié)構(gòu)
圖表40：2014-2022年中國教育信息化市場規(guī)模（單位：億元）
圖表41：2023-2028年教育信息化行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）
圖表42：2017-2022年北京市智慧教育相關(guān)政策
圖表43：2017-2022年北京市地區(qū)生產(chǎn)總值走勢
圖表44：2022年北京市教育環(huán)境情況（單位：萬人）
圖表45：2022年北京市受教育程度占比（%）
圖表46：2015-2022年北京市居民人均可支配收入（單位：元）
圖表47：2015-2022年北京市居民人均消費支出（單位：元）
圖表48：2022年北京市居民人均消費支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表49：2015-2022年北京市財政教育投資額（單位：億元）
圖表50：2023-2028年北京市財政教育投資額預(yù)測（單位：億元）
圖表51：2015-2022年上海市地區(qū)生產(chǎn)總值走勢（單位：億元）
圖表52：2022年上海市各級各類學(xué)校學(xué)生情況（單位：萬人）
圖表53：2022年上海市受教育程度占比（%）
圖表54：2015-2022年上海市居民人均可支配收入（單位：萬元）
圖表55：2015-2022年上海市居民人均消費支出（單位：萬元）
圖表56：2015-2022年上海市財政教育投資額（單位：億元）
圖表57：2023-2028年上海市財政教育投資額預(yù)測（單位：億元）
圖表58：2015-2022年廣東省地區(qū)生產(chǎn)總值（單位：億元）
圖表59：2022年廣東省教育情況（單位：萬人）
圖表60：2022年廣東省受教育程度占比（%）
圖表61：2015-2022年廣東省居民人均可支配收入（單位：萬元）
圖表62：2015-2022年廣東省居民人均消費支出（單位：元）
圖表63：2015-2022年廣東省財政教育投資額（單位：億元）
圖表64：2023-2028年廣東省財政教育投資額預(yù)測（單位：億元）
圖表65：2017-2022年浙江省智慧教育主要政策
圖表66：2015-2022年浙江省地區(qū)生產(chǎn)總值（單位：億元）
圖表67：2022年浙江省教育情況（單位：萬人）
圖表68：2022年浙江省受教育程度占比（%）
圖表69：2014-2022年浙江省居民人均可支配收入（單位：元）
圖表70：2015-2022年浙江省居民人均消費支出（單位：元）
圖表71：2015-2022年浙江省財政教育投資額（單位：億元）
圖表72：2023-2028年浙江省財政教育投資額預(yù)測（單位：億元）
圖表73：2017-2022年江蘇省智慧教育主要政策
圖表74：2015-2022年江蘇省地區(qū)生產(chǎn)總值（單位：億元）
圖表75：2022年江蘇省教育情況（單位：萬人）
圖表76：2022年江蘇省受教育程度占比（%）
圖表77：2014-2022年江蘇省居民人均可支配收入（單位：元）
圖表78：2015-2022年江蘇省居民人均消費支出（單位：元）
圖表79：2022年江蘇省居民人均消費支出結(jié)構(gòu)（單位：億元，%）
圖表80：2015-2022年江蘇省財政教育投資額（單位：億元）
圖表81：2023-2028年江蘇省財政教育投資額預(yù)測（單位：億元）
圖表82：2017-2022年四川省智慧教育主要政策
圖表83：2015-2022年四川省地區(qū)生產(chǎn)總值（單位：億元）
圖表84：2022年四川省教育情況（單位：萬人）
圖表85：2022年四川省受教育程度占比（%）
圖表86：2015-2022年四川省居民人均可支配收入（單位：元）
圖表87：2015-2022年四川省居民人均消費支出（單位：元）
圖表88：2015-2022年四川省財政教育投資額（單位：億元）
圖表89：2023-2028年四川省財政教育投資額預(yù)測（單位：億元）
圖表90：2022年中國智慧教育行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)基本信息
圖表91：全通教育集團（廣東）股份有限公司基本信息
圖表92：截至2022年全通教育與實際控制人之間產(chǎn)權(quán)及控制關(guān)系方框圖（單位：%）
圖表93：2018-2022年廣東全通教育股份有限公司主要經(jīng)濟指標(biāo)分析（單位：萬元）
圖表94：2018-2022年廣東全通教育股份有限公司盈利能力分析（單位：%）
圖表95：2018-2022年廣東全通教育股份有限公司運營能力分析（單位：次）
圖表96：2018-2022年廣東全通教育股份有限公司償債能力分析（單位：%，倍）
圖表97：2018-2022年廣東全通教育股份有限公司發(fā)展能力分析（單位：%）
圖表98：廣東全通教育股份有限公司優(yōu)劣勢分析
圖表99：北京東大正保科技有限公司基本信息
圖表100：2018-2022年財年正保遠程教育經(jīng)營情況（單位：百萬美元）
圖表101：正保遠程教育旗下品牌網(wǎng)站及其輔導(dǎo)類型
圖表102：正保遠程教育優(yōu)劣勢分析
圖表103：達內(nèi)時代科技集團有限公司基本信息表
圖表104：2014-2022年達內(nèi)時代科技集團有限公司經(jīng)營情況
圖表105：達內(nèi)時代科技集團有限公司教育業(yè)務(wù)分析
圖表106：精銳教育優(yōu)劣勢分析
圖表107：北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司基本信息
圖表108：2015-2022財年好未來教育經(jīng)營情況（單位：億美元）
圖表109：好未來教育業(yè)務(wù)體系
圖表110：北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司優(yōu)劣勢分析
圖表111：好未來發(fā)展戰(zhàn)略
圖表112：上海松鼠課堂人工智能科技有限公司基本信息表
圖表113：上海松鼠課堂人工智能科技有限公司學(xué)習(xí)產(chǎn)品整體框架
圖表114：松鼠Ai智適應(yīng)系統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢
圖表115：上海松鼠課堂人工智能科技有限公司優(yōu)劣勢分析
圖表116：北京創(chuàng)意麥奇教育信息咨詢有限公司基本信息表
圖表117：北京創(chuàng)意麥奇教育信息咨詢有限公司經(jīng)營狀況
圖表118：麥奇教育科技在線業(yè)務(wù)分析
圖表119：麥奇教育科技在線業(yè)務(wù)體系
圖表120：北京創(chuàng)意麥奇教育信息咨詢有限公司優(yōu)劣勢分析

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