第1章：少兒編程教育行業(yè)概念界定及發(fā)展環(huán)境剖析
1.1 少兒編程教育行業(yè)概念界定
1.1.1 少兒編程教育的概念界定
1.1.2 少兒編程教育的分類
（1）按照學(xué)習(xí)程序類型分
（2）按照年齡分類
1.1.3 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的背景分析
1.1.4 少兒編程行業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計機構(gòu)及統(tǒng)計標準說明
1.2 少兒編程教育行業(yè)政策環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)發(fā)展相關(guān)政策匯總
1.2.2 政策環(huán)境對少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.3 少兒編程教育行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析
1.3.1 宏觀經(jīng)濟現(xiàn)狀
（1）國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
（2）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
1.3.2 宏觀經(jīng)濟展望
（1）國際宏觀經(jīng)濟展望
（2）中國宏觀經(jīng)濟展望
1.4 少兒編程教育行業(yè)社會環(huán)境分析
1.4.1 中國人口環(huán)境及結(jié)構(gòu)分析
（1）中國人口結(jié)構(gòu)
（2）中國人口出生率
1.4.2 中國居民可支配收入與支出水平分析
（1）收入水平提升
（2）中國家庭教育支出規(guī)模
1.4.3 社會環(huán)境變化對少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的影響分析
（1）父母受教育程度高，教育觀念更加科學(xué)，愿意為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育
（2）新一代家長的消費意識增強
1.5 少兒編程教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
1.5.1 中國科技創(chuàng)新能力仍有待進一步提升
1.5.2 少兒編程教育適應(yīng)中國人工智能時代發(fā)展的需求
1.6 少兒編程行業(yè)發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)
第2章：全球少兒編程教育發(fā)展分析
2.1 全球少兒編程行業(yè)發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
2.1.1 全球少兒編程教育發(fā)展歷程
2.1.2 全球少兒編程教育行業(yè)政策布局
2.1.3 全球少兒編程教育行業(yè)市場滲透率
2.1.4 全球少兒編程教育行業(yè)市場規(guī)模
2.1.5 全球少兒編程教育企業(yè)競爭格局
2.1.6 全球少兒編程教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
2.2 主要國家少兒編程教育行業(yè)發(fā)展分析
2.2.1 美國
（1）美國少兒編程教育市場發(fā)展歷程
（2）美國少兒編程教育市場規(guī)模分析
（3）美國少兒編程教育市場競爭格局
（4）美國少兒編程教育發(fā)展趨勢分析
2.2.2 澳大利亞
（1）澳大利亞少兒編程教育市場發(fā)展概況
（2）澳大利亞少兒編程教育市場規(guī)模分析
（3）澳大利亞少兒編程教育市場競爭格局
（4）澳大利亞少兒編程教育發(fā)展趨勢分析
2.2.3 英國
（1）英國少兒編程教育市場發(fā)展概況
（2）英國少兒編程教育市場規(guī)模分析
（3）英國少兒編程教育市場競爭格局
（4）英國少兒編程教育發(fā)展趨勢分析
2.3 全球少兒編程行業(yè)變化趨勢及借鑒
2.3.1 全球少兒編程教育發(fā)展趨勢
（1）全球范圍內(nèi)，各國普及率不斷提升
（2）中國將成為全球少兒編程新爆發(fā)市場
（3）全球少兒編程將全面推動多學(xué)科融合發(fā)展
2.3.2 全球少兒編程教育對中國少兒編程發(fā)展的經(jīng)驗借鑒
（1）完善基礎(chǔ)設(shè)施的硬件和軟件市場
（2）加強政策和資金扶持，推動行業(yè)發(fā)展
（3）加強教育宣傳，提升家長及學(xué)生的重視
第3章：少兒編程教育發(fā)展現(xiàn)狀及市場供需分析
3.1 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展概述
3.1.1 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展歷程分析
3.1.2 少兒編程教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈全景解構(gòu)
3.1.3 少兒編程行業(yè)市場規(guī)模敏感性分析
3.2 少兒編程教育行業(yè)市場供給分析
3.2.1 少兒編程教育的教學(xué)場景分布
3.2.2 少兒編程教育機構(gòu)類型及數(shù)量
3.2.3 少兒編程教育機構(gòu)區(qū)域數(shù)量分布情況
3.2.4 少兒編程教育課程類型分析
（1）軟件教學(xué)
（2）硬件編程
3.2.5 少兒編程課程設(shè)計現(xiàn)狀分析
3.2.6 少兒編程教育運營模式分析
3.3 少兒編程教育行業(yè)市場需求分析
3.3.1 少兒編程教育行業(yè)需求區(qū)域分布
3.3.2 少兒編程教育行業(yè)消費行為特征分析
3.4 中國少兒編程教育行業(yè)發(fā)展痛點分析
第4章：少兒編程教育行業(yè)競爭狀態(tài)及競爭格局分析
4.1 少兒編程教育行業(yè)投資、兼并與重組分析
4.1.1 少兒編程教育投融資分析
（1）投融資事件匯總
（2）投融資階段分布
（3）投融資案例分布
（4）投融資趨勢分析
4.1.2 少兒編程教育行業(yè)兼并與重組
（1）西瓜創(chuàng)客裁員
（2）妙小程被三七互娛收購
（3）小盒科技解散編程團隊
4.2 少兒編程教育行業(yè)競爭強度分析
4.2.1 上游供應(yīng)商議價能力分析
4.2.2 下游客戶議價能力分析
4.2.3 行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競爭者分析
4.2.4 替代品競爭情況分析
4.2.5 潛在進入者威脅分析
4.2.6 少兒編程教育五力模型總結(jié)分析
4.3 少兒編程教育細分市場競爭格局
4.4 少兒編程教育企業(yè)/品牌競爭格局
第5章：少兒編程教育行業(yè)競爭狀態(tài)及競爭格局分析
5.1 少兒編程教育行業(yè)不同業(yè)務(wù)模式的需求概述
5.2 少兒編程教育線上培訓(xùn)模式
5.2.1 線上培訓(xùn)模式介紹
5.2.2 線上培訓(xùn)模式的優(yōu)劣勢分析
5.2.3 線上培訓(xùn)模式企業(yè)競爭格局分析
5.2.4 線上培訓(xùn)模式企業(yè)課程特色對比
5.2.5 線上培訓(xùn)模式的需求趨勢預(yù)測
（1）線上培訓(xùn)模式短期發(fā)展迅速
（2）線上與線下融合快速布局
5.2.6 線上培訓(xùn)模式的需求增長潛力分析
5.3 少兒編程教育線下培訓(xùn)模式
5.3.1 線下培訓(xùn)模式介紹
5.3.2 線下培訓(xùn)模式的優(yōu)劣勢分析
5.3.3 線下培訓(xùn)模式企業(yè)競爭格局分析
5.3.4 線下培訓(xùn)模式企業(yè)課程特色對比
5.3.5 線下培訓(xùn)模式的需求趨勢預(yù)測
（1）線下教育機構(gòu)將成為重要需求主體
（2）各級城市線下培訓(xùn)需求并行提升
5.3.6 線下培訓(xùn)模式的需求增長潛力分析
第6章：少兒編程教育代表性企業(yè)案例分析
6.1 少兒編程教育主要企業(yè)發(fā)展對比
6.2 少兒編程教育代表性企業(yè)案例分析
6.2.1 北京未科教育科技有限公司（VIPCOED）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)運營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)投融資情況
6.2.2 北京極客晨星科技發(fā)展有限公司（極客晨星）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)運營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)投融資情況
6.2.3 北京聰明核桃教育科技有限公司（核桃編程）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.4 北京童程童美科技有限公司（童程童美）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
6.2.5 深圳點貓科技有限公司（編程貓）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息、
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.6 深圳市編玩邊學(xué)教育科技有限公司（編玩邊學(xué)）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.7 深圳市創(chuàng)客工場科技有限公司(makeblock)
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.8 杭州小碼教育科技有限公司（小碼王）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.9 杭州弦音信息科技有限公司（西瓜創(chuàng)客）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.10 上海傲夢網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（傲夢編程）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
（5）企業(yè)最新融資消息
第7章：少兒編程教育行業(yè)趨勢前景預(yù)測與投資機會分析
7.1 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展趨勢及市場前景預(yù)測
7.1.1 行業(yè)生命周期分析
7.1.2 行業(yè)發(fā)展因素分析
7.1.3 行業(yè)市場容量預(yù)測
7.1.4 行業(yè)發(fā)展趨勢分析
7.2 少兒編程教育行業(yè)投資特性分析
7.2.1 行業(yè)投資主體分析
7.2.2 行業(yè)進入壁壘分析
7.2.3 行業(yè)投資風(fēng)險預(yù)警
（1）政策風(fēng)險
（2）資金風(fēng)險
（3）師資風(fēng)險
（4）學(xué)員風(fēng)險
7.3 少兒編程教育行業(yè)投資價值與投資機會
7.3.1 行業(yè)投資價值分析
7.3.2 行業(yè)投資機會分析
7.4 少兒編程教育行業(yè)投資策略分析
圖表目錄
圖表1：少兒編程教育分類列表（按程序）
圖表2：少兒編程教育分類列表（按年齡）
圖表3：主要數(shù)據(jù)來源
圖表4：截至2020年少兒編程教育行業(yè)發(fā)展政策匯總
圖表5：2015-2020年世界及主要經(jīng)濟體GDP同比增長率（單位：%）
圖表6：2015-2020年美國國內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢圖（單位：萬億美元，%）
圖表7：2015-2020年美國GDP季度同比變化（單位：%）
圖表8：2015-2020年歐元區(qū)GDP季度同比增長變化（單位：%）
圖表9：2009-2020年日本GDP變化情況（單位：%）
圖表10：2008-2020年中國GDP增長走勢圖（單位：億元，%）
圖表11：2011-2020年全國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）變化情況（單位：萬億元）
圖表12：2010-2020年中國工業(yè)增加值走勢圖（單位：萬億元，%）
圖表13：2010-2020年中國制造業(yè)PMI走勢分析（單位：%）
圖表14：2020-2020年全球主要經(jīng)濟體經(jīng)濟增速預(yù)測（單位：%）
圖表15：2020年主要經(jīng)濟指標預(yù)測（單位：%）
圖表16：2013-2020年中國人口年齡結(jié)構(gòu)情況（單位：%）
圖表17：2009-2020年中國人口出生率（單位：‰）
圖表18：2008-2020年中國城鎮(zhèn)居民家庭和農(nóng)村居民家庭人均可支配收入變動圖（單位：元，%）
圖表19：2012-2020年中國居民人均可支配收入及增長速度（單位：元，%）
圖表20：2017年中國家庭學(xué)前和中小學(xué)教育階段生均家庭教育支出情況（單位：元）
圖表21：少兒編程教育適應(yīng)中國人工智能時代發(fā)展的需求
圖表22：中國少兒編程行業(yè)發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)分析
圖表23：全球少兒編程發(fā)展歷程分析
圖表24：少兒編程教育代表性國家政策解析
圖表25：全球少兒編程教育代表性國家滲透率分析（單位：%）
圖表26：2020年全球少兒編程教育行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計（單位：萬人，%，億美元）
圖表27：全球少兒編程教育企業(yè)競爭格局
圖表28：全球少兒編程教育軟硬件競爭格局
圖表29：全球少兒編程教育軟硬件技術(shù)分析
圖表30：美國少兒編程教育發(fā)展歷程
圖表31：2015-2020年美國人口數(shù)總計（單位：億人，萬人）
圖表32：2020年美國少兒編程教育的發(fā)展情況分析（單位：億人，萬人，%，億美元）
圖表33：美國少兒編程教育的發(fā)展趨勢分析
圖表34：2015-2020年澳大利亞人口數(shù)總計（單位：萬人）
圖表35：2020年澳大利亞少兒編程教育規(guī)模測算（單位：萬人，%，億美元）
圖表36：澳大利亞少兒編程教育的發(fā)展趨勢分析
圖表37：2015-2020年英國人口數(shù)總計（單位：萬人）
圖表38：2020年英國少兒編程教育規(guī)模分析（單位：萬人，%，億美元）
圖表39：英國少兒編程競爭情況分析
圖表40：英國少兒編程教育的發(fā)展趨勢分析
圖表41：中國少兒編程發(fā)展歷程示意圖
圖表42：少兒編程教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈示意圖
圖表43：2014-2020年中國3-18歲人口數(shù)量增長趨勢（單位：萬人）
圖表44：2014-2020年中國少兒編程行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）
圖表45：少兒編程教育教學(xué)場景分布
圖表46：2020年中國少兒編程10強
圖表47：2020年中國少兒編程企業(yè)總部區(qū)域分布
圖表48：少兒編程教育課程類型
圖表49：少兒編程教育各階段課程類型
圖表50：少兒編程教育產(chǎn)品分類
圖表51：少兒編程教育運營模式
圖表52：少兒編程教育編程人數(shù)占比（單位：%）
圖表53：中國少兒編程教育目標人群性別、年齡及消費能力分布（單位：%）
圖表54：中國少兒編程教育目標人群性別、年齡及消費能力分布（單位：%）
圖表55：少兒編程教育痛點分析
圖表56：2014-2020年少兒編程教育投融資發(fā)展現(xiàn)狀（單位：億元，起）
圖表57：2014-2020年少兒編程教育投融資階段分析（單位：起，%）
圖表58：2020年少兒編程教育投融資案例分析（單位：元）
圖表59：少兒編程教育下游客戶議價能力分析
圖表60：少兒編程教育行業(yè)潛在進入者威脅分析
圖表61：少兒編程教育五力競爭模型分析
圖表62：少兒編程教育細分市場競爭
圖表63：少兒編程教育企業(yè)競爭分析
圖表64：中國少兒編程行業(yè)主要業(yè)務(wù)模式分析
圖表65：中國少兒編程行業(yè)主要業(yè)務(wù)模式企業(yè)分布情況（單位：%）
圖表66：少兒編程教育線上培訓(xùn)模式介紹
圖表67：少兒編程教育線上培訓(xùn)模式優(yōu)劣勢分析
圖表68：少兒編程教育線上培訓(xùn)模式企業(yè)經(jīng)營對比
圖表69：少兒編程教育線上培訓(xùn)模式課程特色對比
圖表70：少兒編程教育線下培訓(xùn)模式介紹
圖表71：少兒編程教育線下培訓(xùn)模式優(yōu)劣勢分析
圖表72：少兒編程教育線下培訓(xùn)模式企業(yè)競爭分析
圖表73：少兒編程教育線下培訓(xùn)模式企業(yè)課程分析
圖表74：中國少兒編程行業(yè)優(yōu)劣勢分布圖
圖表75：北京未科教育科技有限公司基本信息表
圖表76：北京未科教育科技有限公司課程體系
圖表77：北京未科教育科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
圖表78：北京極客晨星科技發(fā)展有限公司基本信息表
圖表79：北京極客晨星科技發(fā)展有限公司
圖表80：北京極客晨星科技發(fā)展有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
圖表81：北京聰明核桃教育科技有限公司基本信息表
圖表82：北京聰明核桃教育科技有限公司少兒編程課程體系
圖表83：北京聰明核桃教育科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
圖表84：北京童程童美科技有限公司基本信息表
圖表85：北京童程童美科技有限公司經(jīng)營狀況
圖表86：北京童程童美科技有限公司課程體系
圖表87：北京童程童美科技有限公司課程體系
圖表88：北京童程童美科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
圖表89：深圳點貓科技有限公司基本信息表
圖表90：深圳點貓科技有限公司少兒編程教育服務(wù)類型
圖表91：深圳點貓科技有限公司課程體系
圖表92：深圳點貓科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
圖表93：深圳市編玩邊學(xué)教育科技有限公司基本信息表
圖表94：深圳市編玩邊學(xué)教育科技有限公司課程體系
圖表95：深圳市編玩邊學(xué)教育科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
圖表96：深圳市創(chuàng)客工場科技有限公司基本信息表
圖表97：深圳市創(chuàng)客工場科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
圖表98：杭州小碼教育科技有限公司基本信息表
圖表99：杭州小碼教育科技有限公司課程體系
圖表100：杭州小碼教育科技有限公司課程體系
圖表101：杭州小碼教育科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
圖表102：杭州弦音信息科技有限公司基本信息表
圖表103：杭州弦音信息科技有限公司少兒編程課程體系
圖表104：杭州弦音信息科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
圖表105：上海傲夢網(wǎng)絡(luò)科技有限公司發(fā)展歷程
圖表106：上海傲夢網(wǎng)絡(luò)科技有限公司基本信息表
圖表107：上海傲夢網(wǎng)絡(luò)科技有限公司少兒編程課程體系
圖表108：上海傲夢網(wǎng)絡(luò)科技有限公司發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢分析
圖表109：少兒編程教育行業(yè)生命周期分析
圖表110：少兒編程教育發(fā)展因素分析
圖表111：少兒編程教育市場容量預(yù)測（單位：%，億元）
圖表112：少兒編程教育投資主體分析
圖表113：少兒編程教育行業(yè)進入壁壘分析
圖表114：少兒編程教育行業(yè)投資價值分析
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